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针对初中英语语音教学的现状,基于一节连读语音课堂教学实践案例,探究了如何创设学生语音学习的良好心境,拓展学生语音学习的渠道,训练学生语音学习的准确度,增强学生语音学习的实践性,并对语音教学提出了一些建议。
初中英语连读语音教学的实践与思考——以七年级下册Unit2 Study Skills Linking Sounds为例
【摘 要】
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针对初中英语语音教学的现状,基于一节连读语音课堂教学实践案例,探究了如何创设学生语音学习的良好心境,拓展学生语音学习的渠道,训练学生语音学习的准确度,增强学生语音学
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年51期
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