【摘 要】
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学生最先要掌握的语文技能和能力就是识字教学,识文断字是学生学习语言、培养思维发展能力的基础和关键,因此强化学 生识字能力是小学低段语文教学的重要任务。而在新课改要
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学生最先要掌握的语文技能和能力就是识字教学,识文断字是学生学习语言、培养思维发展能力的基础和关键,因此强化学 生识字能力是小学低段语文教学的重要任务。而在新课改要求下,教师在开展教学活动时融入了趣味性教学方法,以此来吸引学生注意力, 让学生在创设的各种趣味情境中产生学习的积极性和主动性,全面的认识、理解、学习和运用汉字,这既符合小学低段学生的学习特点和 心理特点,也是语文改革的必然趋势和内在要求。但目前语文识字教学仍然存在着教学方法枯燥、单一,反复性强等弊端,使得趣味教学 法的深入缺失良好的环境与基础。在
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