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本文剖析了大学生宣讲社发展现状存在的问题和影响因素，最后提出了精准定位、制度保障、完善管理、扩大影响等对策建议。
【关键词】宣讲社；影响因素；对策
1 大学生宣讲社发展存在的问题
1.1 社团内部管理不完善，缺乏长效机制
大学生宣讲社成员来自于不同的学科、专业、年级，基于共同兴趣爱好组建在一起，存在理论水平和学习能力参差不齐的现象。虽然校团委和挂靠单位对大学生宣讲社实行“双重管理”，且社团自身建有章程和相应的管理制度，但在社团实际建设过程中，会存在内部管理不健全等不完善的情况，比如缺乏严格的准入、退出机制，组织纪律松散，制度落实不够到位且缺乏系统性的长期规划等。久而久之，会导致社团制度流于形式，社团活动浮于表面，社团会员松散无序。
1.2 活动形式待丰富，校园影响需提升
大学生宣讲社属于高校理论学习型社团，存在一般理论学习型社团的共同困境。在实际活动开展中，为了吸引更多人参与活动，开展志愿服务、晚会联欢类活动，无法突显理论学习型的性质，活动内涵有待进一步深化。活动形式以讲座、讨论、演讲、辩论等为主，传统活动形式无法满足当代大学生对社团活动的诉求，活动缺乏创新，无法激发学生参与的热情。由于活动形式不够丰富多彩，内容创新性不高，活动生命力不强，进而也会影响社团成员的积极性，使成员出现从“招兵买马”时的“兵强马壮”，到其后的“销声匿迹”的现象。
1.3 配套保障不充足，指导作用待加强
当前各高校对大学生宣讲社发展支持力度不够，缺乏足够的物质保障，主要是缺少经费和活动场所。大学生宣讲社的经费主要来源于活动赞助，所开展活动对赞助商吸引力不够强，难以获得很多的资助。高校对社团的重视关注程度不够，在社团活动场地和办公条件上都缺乏有力的支持和保障，往往不能完全满足活动的需要。同时，大学生宣讲社虽然有校团委和挂靠单位指导管理，同时配备老师进行业务指导，但大学生宣讲社的指导教师基本上以从事学生工作的老师为主，缺乏足够的专业理论知识，指导力量薄弱；即使有专业教师做业务指导，但是他们本身有教学和科研的工作任务，不可能全身心地投入到社团的发展建设中去，这就造成指导老师的专业素质需要进一步提高，挂靠单位和指导老师对社团的指导监督力度有待进一步加强。
2 大学生宣讲社发展的对策与建议
2.1 精准定位，彰显特色
定位精准是学生社团的发展前提、目标清晰是学生社团的前进动力、特色鲜明是学生社团的生命线，如何定位学生社团，是决定学生社团在一所大学发展前途的关键问题。高校中的学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好等因素自发组成的群众性组织，具有活动的自发性、形式的灵活性、目标的整合性和诉求的多样性等特点。而大学生宣讲团与大学生宣讲团活动存在内在联系，使大学生宣讲社除具备一般理论性学生社团的共性外，在开展活动时要服务于宣讲团活动，比如组织开展宣讲前期培训、过程中进行跟踪报道以及宣讲成果巩固。因此，大学生宣讲社首先要明确好定位，在此基础上，找准社团成员的兴趣点，培养共同的价值衡量标准，开展特色鲜明的活动，增强大学生宣讲社的认同感、自豪感、归属感，促使大学生宣讲社健康、科学、可持续发展。
2.2 校方支持，制度保障
大学生宣讲社作为高校学生社团之一，在建立初期，应引起高校管理层的充分重视，应从政策上、制度上、以及实际行动上增加对学生社团的支持力度，为学生社团的发展提供应有的保障。比如，对宣讲社给予政策上的支持，在活动场地、活动设施、活动经费方面给予相应的物质支持，维持日常活动正常运作。高校共青团组织要安排老师专门负责社团管理，在具体服务和指导管理宣讲社时首先要明确宣讲社的成立条件、审核标准、审批手续、活动的开展、社团工作的考核、评优奖励工作、财务管理和监督、队伍建設等等；其次，对社团活动的进展状况进行调查、跟踪，定期了解社团发展的动态，掌握社团运作情况；最后，要及时指导和纠正社团工作，规范社团及其成员的行为，促进社团的有效运作和高质量活动的开展，使社团的育人作用充分发挥。
2.3 完善管理，培育品牌
宣讲社的可持续发展，需要不断完善管理机制、保障机制、实践机制、创新机制、激励机制和考核机制。通过理顺社团管理各方的关系，明确管理各方的职责，将具体职责落实到每名成员，各司其职，规范社团的日常管理和工作流程。通过建立严格的准入退出机制，确保有能力、有兴趣参加宣讲社成员加入，严格参加活动的组织纪律性，保证社团的稳定、有序、积极、健康。通过加强对社团骨干综合素养的培养和对社团成员的理论素养培养，着力发挥优秀学生骨干、党员、积极分子的先进性及示范性，塑造一支品德优良、作风正派、业务素质过硬、政治素养较高的社团干部队伍，带动整个社团的提升。通过完善考核和激励制度，全面激发社团成员的积极性。通过创新活动机制、强化实践活动环节，突破传统活动形式，推陈出新，丰富社团文化活动，形成符合自身特色的多元化品牌活动，提高大学生宣讲社的吸引力和影响力，使其真正成为大学生提升自身综合能力的“训练营”。
2.4 善于借势，扩大影响
宣讲社作为一个理论学习型社团，想要在众多高校社团中脱颖而出，就需要善于借势，注重宣传。比如借助大学生宣讲活动，成员在广泛参与宣讲活动的同时，宣传社团，树立社团品牌形象，提高知名度；还可以通过举办主题鲜明、效果显著的大型活动，比如以纪念建党95周年，建国65周年等为契机，开展报告会、知识竞赛、演讲比赛等活动，扩大宣讲社的影响力。要注重在校报、广播站、宣传栏、海报等传统阵地的宣传，还要抢占校园网、论坛、朋友圈、博客、公众号等新媒体，通过拓展宣传阵地，提升社团声誉，扩大影响力。
参考文献
[1]马倩影.大学生宣讲团对高校德育工作的促进研究[J].品牌，2015（02）：232.
[2]刘子刚，马倩影，褚宝良.大学生宣讲活动的现状及发展策略—以河北省保定市为例[J].河北农业大学学报（农林教育版），2015（06）：59.
[3]丁秋怡.大学生社团建设现状与对策研究—以重庆科技学院为例[D]重庆：重庆师范大学，2011.
作者简介
马倩影（1982-），女，河北省保定市人。研究生学历。现为河北农业大学助理研究员。研究方向为党建与大学生思想政治教育。
作者单位
河北农业大学 河北省保定市 071001
【关键词】宣讲社；影响因素；对策
1 大学生宣讲社发展存在的问题
1.1 社团内部管理不完善，缺乏长效机制
大学生宣讲社成员来自于不同的学科、专业、年级，基于共同兴趣爱好组建在一起，存在理论水平和学习能力参差不齐的现象。虽然校团委和挂靠单位对大学生宣讲社实行“双重管理”，且社团自身建有章程和相应的管理制度，但在社团实际建设过程中，会存在内部管理不健全等不完善的情况，比如缺乏严格的准入、退出机制，组织纪律松散，制度落实不够到位且缺乏系统性的长期规划等。久而久之，会导致社团制度流于形式，社团活动浮于表面，社团会员松散无序。
1.2 活动形式待丰富，校园影响需提升
大学生宣讲社属于高校理论学习型社团，存在一般理论学习型社团的共同困境。在实际活动开展中，为了吸引更多人参与活动，开展志愿服务、晚会联欢类活动，无法突显理论学习型的性质，活动内涵有待进一步深化。活动形式以讲座、讨论、演讲、辩论等为主，传统活动形式无法满足当代大学生对社团活动的诉求，活动缺乏创新，无法激发学生参与的热情。由于活动形式不够丰富多彩，内容创新性不高，活动生命力不强，进而也会影响社团成员的积极性，使成员出现从“招兵买马”时的“兵强马壮”，到其后的“销声匿迹”的现象。
1.3 配套保障不充足，指导作用待加强
当前各高校对大学生宣讲社发展支持力度不够，缺乏足够的物质保障，主要是缺少经费和活动场所。大学生宣讲社的经费主要来源于活动赞助，所开展活动对赞助商吸引力不够强，难以获得很多的资助。高校对社团的重视关注程度不够，在社团活动场地和办公条件上都缺乏有力的支持和保障，往往不能完全满足活动的需要。同时，大学生宣讲社虽然有校团委和挂靠单位指导管理，同时配备老师进行业务指导，但大学生宣讲社的指导教师基本上以从事学生工作的老师为主，缺乏足够的专业理论知识，指导力量薄弱；即使有专业教师做业务指导，但是他们本身有教学和科研的工作任务，不可能全身心地投入到社团的发展建设中去，这就造成指导老师的专业素质需要进一步提高，挂靠单位和指导老师对社团的指导监督力度有待进一步加强。
2 大学生宣讲社发展的对策与建议
2.1 精准定位，彰显特色
定位精准是学生社团的发展前提、目标清晰是学生社团的前进动力、特色鲜明是学生社团的生命线，如何定位学生社团，是决定学生社团在一所大学发展前途的关键问题。高校中的学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好等因素自发组成的群众性组织，具有活动的自发性、形式的灵活性、目标的整合性和诉求的多样性等特点。而大学生宣讲团与大学生宣讲团活动存在内在联系，使大学生宣讲社除具备一般理论性学生社团的共性外，在开展活动时要服务于宣讲团活动，比如组织开展宣讲前期培训、过程中进行跟踪报道以及宣讲成果巩固。因此，大学生宣讲社首先要明确好定位，在此基础上，找准社团成员的兴趣点，培养共同的价值衡量标准，开展特色鲜明的活动，增强大学生宣讲社的认同感、自豪感、归属感，促使大学生宣讲社健康、科学、可持续发展。
2.2 校方支持，制度保障
大学生宣讲社作为高校学生社团之一，在建立初期，应引起高校管理层的充分重视，应从政策上、制度上、以及实际行动上增加对学生社团的支持力度，为学生社团的发展提供应有的保障。比如，对宣讲社给予政策上的支持，在活动场地、活动设施、活动经费方面给予相应的物质支持，维持日常活动正常运作。高校共青团组织要安排老师专门负责社团管理，在具体服务和指导管理宣讲社时首先要明确宣讲社的成立条件、审核标准、审批手续、活动的开展、社团工作的考核、评优奖励工作、财务管理和监督、队伍建設等等；其次，对社团活动的进展状况进行调查、跟踪，定期了解社团发展的动态，掌握社团运作情况；最后，要及时指导和纠正社团工作，规范社团及其成员的行为，促进社团的有效运作和高质量活动的开展，使社团的育人作用充分发挥。
2.3 完善管理，培育品牌
宣讲社的可持续发展，需要不断完善管理机制、保障机制、实践机制、创新机制、激励机制和考核机制。通过理顺社团管理各方的关系，明确管理各方的职责，将具体职责落实到每名成员，各司其职，规范社团的日常管理和工作流程。通过建立严格的准入退出机制，确保有能力、有兴趣参加宣讲社成员加入，严格参加活动的组织纪律性，保证社团的稳定、有序、积极、健康。通过加强对社团骨干综合素养的培养和对社团成员的理论素养培养，着力发挥优秀学生骨干、党员、积极分子的先进性及示范性，塑造一支品德优良、作风正派、业务素质过硬、政治素养较高的社团干部队伍，带动整个社团的提升。通过完善考核和激励制度，全面激发社团成员的积极性。通过创新活动机制、强化实践活动环节，突破传统活动形式，推陈出新，丰富社团文化活动，形成符合自身特色的多元化品牌活动，提高大学生宣讲社的吸引力和影响力，使其真正成为大学生提升自身综合能力的“训练营”。
2.4 善于借势，扩大影响
宣讲社作为一个理论学习型社团，想要在众多高校社团中脱颖而出，就需要善于借势，注重宣传。比如借助大学生宣讲活动，成员在广泛参与宣讲活动的同时，宣传社团，树立社团品牌形象，提高知名度；还可以通过举办主题鲜明、效果显著的大型活动，比如以纪念建党95周年，建国65周年等为契机，开展报告会、知识竞赛、演讲比赛等活动，扩大宣讲社的影响力。要注重在校报、广播站、宣传栏、海报等传统阵地的宣传，还要抢占校园网、论坛、朋友圈、博客、公众号等新媒体，通过拓展宣传阵地，提升社团声誉，扩大影响力。
参考文献
[1]马倩影.大学生宣讲团对高校德育工作的促进研究[J].品牌，2015（02）：232.
[2]刘子刚，马倩影，褚宝良.大学生宣讲活动的现状及发展策略—以河北省保定市为例[J].河北农业大学学报（农林教育版），2015（06）：59.
[3]丁秋怡.大学生社团建设现状与对策研究—以重庆科技学院为例[D]重庆：重庆师范大学，2011.
作者简介
马倩影（1982-），女，河北省保定市人。研究生学历。现为河北农业大学助理研究员。研究方向为党建与大学生思想政治教育。
作者单位
河北农业大学 河北省保定市 071001