这是一位中国小学生在美国学校上课的真实经历。
　　美国小学五年级班上，多数学生不知道什么是小数，有时他们甚至还在练习12以内的乘除法，而这对于中国学生来说简直是“小菜一碟”。不过，别因此小看了美国学生，对于“10个苹果大约有多重”这样的问题，他们能够脱口给出答案，可中国孩子就不一定能马上说出答案。　在一堂数学课上，班主任Toalson女士的办公桌上放着许多食品。莫非今天是她的生日，她要请我们吃零食吗?大家这样想。
　　“同学们，请从我的桌子上选一件你想要的物品。”Toalson女士这样说。等大家按照她的吩咐做完之后，她又从杯子里抽出一根木签，问一个同学：“你的巧克力豆有多重?你能在盒子上找到它的重量吗?”“我的巧克力豆是12盎司，约340克。”这个同学指着包装盒回答说。
　　当被抽中的同学“演讲”完毕，老师又告诉同学们有哪些计量单位和十进制计量单位的进率，一节课就这样过去了，留给孩子们的’是这样的一道家庭作业：为什么一大袋爆米花比一小袋盐要轻得多?请说明理由。
　　美国的数学教学重在实践，让学生感受生活中的数学。老师经常用生活用品做例子，数学应用题多数与生产有关。可是在中国，我们很少有这样的实践活动，不少同学甚至连一千克的手感都没有。
　　美国也有数学竞赛，但形式很特别。大家不是埋头做试卷，而是在玩游戏。整个礼堂就像集市那样摆着许多摊位，每个摊位上摆放着不同类型的数学游戏，那形式就像国内春节逛庙会猜灯谜似的，猜中有奖。工作人员介绍说，“当你完成一项游戏，就可以获得一张粘纸，当你有5张粘纸时，可以到那个桌子换一张优惠券。凭优惠券可以在指定的商店买到便宜的冰激凌、匹萨等。”虽然“竞赛”没有评名次，但参赛的每个人都得到了“干得好”的称赞。