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歌唱教学是音乐审美教材中最生动、直接、普及的艺术教学方式,提升初中唱歌教学的有效性,就要创设教学情境,激发表现力;结合兴趣爱好,激发兴奋点;丰富教学活动,提高自信心;实施有效训练,提高灵活度。教师应当多采取富有创意的唱歌教学方式,大力提高学生的音乐学习效率以及音乐水平与素养。
初中音乐学科唱歌教学探究
【摘 要】
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歌唱教学是音乐审美教材中最生动、直接、普及的艺术教学方式,提升初中唱歌教学的有效性,就要创设教学情境,激发表现力;结合兴趣爱好,激发兴奋点;丰富教学活动,提高自信心;实
【机 构】
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福建省泉州市泉港区天竺中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
：
2014年12期
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