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<正>【设计源起】《两位数乘两位数的笔算乘法》是人教版三年级下册第46页的内容。与实验教材相比,新教材将摆小棒的直观操作改为借助点子图探究算法,理解算理。点子图在新教材中初次出现,教材给出了两种"分"的思路:一是把12个14先分成3个4×14,有3个56;二是把12个14分成2个14和10个14。从编者的视角,点子图为学生