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摘 要：开放发展是“十三五”规划中与创新、协调、绿色、共享并列为五大发展理念。开放发展也是我国经济持续高速发展的动力之一。在开放发展的背景下，青年大学生的理想信念教育要充分把握“十三五”规划的总体布局，培养具有开放发展素养的中国特色社会主义合格的建设者和接班人。当今社会中，大学生应是我国开放发展的倡导者，是开放发展的实践者。同时，开放发展理念丰富了青年大学生理想信念教育的理论基础，拓展了大学生今后的实践，拓宽了国际视野。
关键词：开放发展 大学生 理想信念教育
对于当前而言，全球经济放缓，中国经济进入“新常态”的大背景下，党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，并审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。提出 “五大发展”理念，是指导“十三五”规划编制和“十三五”发展的思想灵魂。在针对大学生开展理想信念教育过程中，也要充分把握创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念的中国特色社会主义时代背景。特別是我院坐落于内蒙古向北开放的桥头堡—呼伦贝尔市，开放发展理念的教育对于我院学子更为重要。
一、开放发展背景下我院大学生理想信念教育目标
1.认识把握五大发展理念所蕴涵和彰显的科学方法论。从发展的历程来看，开放发展强调坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展；多年的开放告诉我们只有坚持、不断的扩大开放才能促进经济的发展。全球经济一体化的大趋势没有改变，国际贸易不断深化，国际分工不断增强，贸易可以让国家变得更好、更强是亘古不变的准则。中国经济过去30年高速发展归功于“开放”，我国经历了从贫穷落后的国家到现在超过日本，成为世界第二大经济体，改革开放的巨大成就也为我国实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的物质基础。中国的开放可以说经历了三个阶段，第一个阶段是1978年十一届三中全会的召开，会议的召开吹响了开放的号角，沿海地区成为我国对外开放的前沿阵地。第二个阶段时20世纪90年代，小平同志南巡讲话坚定了沿海地区人民开放的信心和决心。2001中国加入WTO，让我国真正的融入了全球经济一体化，中国经济的发展也是伴随着这三个阶段一路前行。开放助推了经济的发展，开放发展彰显了我们党治国理政思想理论的新飞跃，是马克思主义方法论的集中体现。因此，在开放发展理念的背景下，当代大学生理想信念教育的目标就是要充分理解开放发展作为我国社会主义建设的重要内容，是我国社会、经济发展的重要引擎。
2.培养具有开放发展理念的中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。中国共产党第十八次全国代表大会报告中提到，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗”。社会主义发展到今天，共产主义发展到今日，青年的重要性一直给予极高的期待，列宁曾指出“真正建设共产主义社会的任务正是由青年来担负”习近平总书记也指出“青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代”。因此，在五大发展理念背景下，特别是开放发展的过程中，大学生群体应该是具有开放发展素养的中国特色社会主义合格的建设者和接班人。理想信念教育的主体就是大学生，发挥大学生在开放发展过程中的主体地位，以培养其达到五大发展理念形态下的素养要求。
二、开放发展对推动大学生理想信念教育的现实意义
五大发展理念作为引领中国经济发展的第一动力，涉及社会发展的各个领域。开放发展所带来的理论创新、实践创新，都将在未来的一段时期影响青年大学生理想信念教育的发展方向、发展内容和发展方式。
1.开放发展理念丰富了大学生理想信念教育的理论基础。当前我院大学生的理想信念教育是以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为知道思想。这是大学生思想政治工作的理论基础，以马列主义的基本原理的中国化，引领青年大学生从规律出发认识、把握中国发展的大局势，解决发展过程中的问题。开放发展理念不是简单地对过去做法简单的重复，而是要以新思路、新举措促进发展。习近平总书记指出，“中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平。开放发展理念，核心是解决发展内外联动问题，目标是提高对外开放质量、发展更高层次的开放型经济。开放发展理念包含主动开放、双向开放、公平开放、全面开放、共赢开放等重要思想，将全方位升级我国开放型经济”。围绕开放发展理念对大学生进行理想信念教育活动，需要政治学、经济学的理论支撑，这在一定程度上丰富了大学生的理论视野，理论高度及理论实践的方向。同时这也对从事思想政治工作者提出了更高的要求。
2.开放发展理念拓展了大学生理想信念教育的实践环节。“开放发展”理念的提出，标志着我们党对开放和发展之间内在联系的认识进一步升华。为我国今后外向型经济的发展指明了方向。当前中国的开放不再是面向西方发达国家的单向开放，而是面向全世界的双向开放，不仅要引进来、留得住，还有走出去、扎下根。年青一代更应坚持“改革不停顿、开放不止步”，把推进改革开放作为决定当代中国命运的关键一步，进一步开创我国对外开放的新局面。由于开放发展的在历史上给我们带来了很多机遇，同时也让我们在摸着石头过河的过程中面临了很多挑战。因此，开放发展也将会对大学生理想信念的实践领域有一定影响。大学生理想信念教育应围绕其自身修养、自身能力的提高及在开放的环境下积极把握机遇和应对挑战为抓手开展。
3.开放发展拓宽了大学生理想信念教育的国际视野。开放发展是深化认识发展规律的科学理念，是顺应世界大势和时代潮流的必然要求。习近平总书记指出：“各国经济，相通则共进，相闭则各退。”一语道破世界经济发展规律。古今中外发展的实践告诉我们，闭关锁国必然会导致落后，开放才能带来发展和进步。全球化时代更将此发展规律表现的淋漓尽致。一方面我们面对着国际经济放缓、竞争加剧，国际经贸规则重构的挑战，另一方面，我国经济增速放缓，民拎着经济结构调整和转型升级的困难，产能的过剩、比较优势的消失、竞争力的下降。如何解决上述问题，其本身就具有国际性。作为“五大”发展理念之一的开放发展是立足国际国内两个大局的全局性战略部署，也是应对当前国内外形势变化的必然要求。大学生将通过该理念的学习与践行，深知只有深入发展，融入全球化，才能获得资金、技术、资源、市场、人才及更多的基于，才能充分发挥我国的比较优势，更好的 认识经济社会发展的规律，实现“两个一百年”的奋斗目标。
参考文献：
[1]新华网.中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要.[EB/OL].http：//www.sh.xinhuanet.com/2016-03/18/c_135200400.htm.
[2]胡锦涛.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》[M].北京：人民出版社.2012：56.
[3]中国青年网.习近平总书记对青年系列讲话.[EB/OL].http：//news.youth.cn/zt/2014/xjpwsxlhd/12/.
[4]《毛泽东选集》（第五卷）[M].北京：人民出版社，1977：139.
[5]习近平总书记.《共同维护和发展开放型世界经济——在二十国集团领导人峰会第一阶段会议上关于世界经济形势的发言》.[N].人民日报.2013年9月6日.
关键词：开放发展 大学生 理想信念教育
对于当前而言，全球经济放缓，中国经济进入“新常态”的大背景下，党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，并审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。提出 “五大发展”理念，是指导“十三五”规划编制和“十三五”发展的思想灵魂。在针对大学生开展理想信念教育过程中，也要充分把握创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念的中国特色社会主义时代背景。特別是我院坐落于内蒙古向北开放的桥头堡—呼伦贝尔市，开放发展理念的教育对于我院学子更为重要。
一、开放发展背景下我院大学生理想信念教育目标
1.认识把握五大发展理念所蕴涵和彰显的科学方法论。从发展的历程来看，开放发展强调坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展；多年的开放告诉我们只有坚持、不断的扩大开放才能促进经济的发展。全球经济一体化的大趋势没有改变，国际贸易不断深化，国际分工不断增强，贸易可以让国家变得更好、更强是亘古不变的准则。中国经济过去30年高速发展归功于“开放”，我国经历了从贫穷落后的国家到现在超过日本，成为世界第二大经济体，改革开放的巨大成就也为我国实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的物质基础。中国的开放可以说经历了三个阶段，第一个阶段是1978年十一届三中全会的召开，会议的召开吹响了开放的号角，沿海地区成为我国对外开放的前沿阵地。第二个阶段时20世纪90年代，小平同志南巡讲话坚定了沿海地区人民开放的信心和决心。2001中国加入WTO，让我国真正的融入了全球经济一体化，中国经济的发展也是伴随着这三个阶段一路前行。开放助推了经济的发展，开放发展彰显了我们党治国理政思想理论的新飞跃，是马克思主义方法论的集中体现。因此，在开放发展理念的背景下，当代大学生理想信念教育的目标就是要充分理解开放发展作为我国社会主义建设的重要内容，是我国社会、经济发展的重要引擎。
2.培养具有开放发展理念的中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。中国共产党第十八次全国代表大会报告中提到，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗”。社会主义发展到今天，共产主义发展到今日，青年的重要性一直给予极高的期待，列宁曾指出“真正建设共产主义社会的任务正是由青年来担负”习近平总书记也指出“青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代”。因此，在五大发展理念背景下，特别是开放发展的过程中，大学生群体应该是具有开放发展素养的中国特色社会主义合格的建设者和接班人。理想信念教育的主体就是大学生，发挥大学生在开放发展过程中的主体地位，以培养其达到五大发展理念形态下的素养要求。
二、开放发展对推动大学生理想信念教育的现实意义
五大发展理念作为引领中国经济发展的第一动力，涉及社会发展的各个领域。开放发展所带来的理论创新、实践创新，都将在未来的一段时期影响青年大学生理想信念教育的发展方向、发展内容和发展方式。
1.开放发展理念丰富了大学生理想信念教育的理论基础。当前我院大学生的理想信念教育是以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为知道思想。这是大学生思想政治工作的理论基础，以马列主义的基本原理的中国化，引领青年大学生从规律出发认识、把握中国发展的大局势，解决发展过程中的问题。开放发展理念不是简单地对过去做法简单的重复，而是要以新思路、新举措促进发展。习近平总书记指出，“中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平。开放发展理念，核心是解决发展内外联动问题，目标是提高对外开放质量、发展更高层次的开放型经济。开放发展理念包含主动开放、双向开放、公平开放、全面开放、共赢开放等重要思想，将全方位升级我国开放型经济”。围绕开放发展理念对大学生进行理想信念教育活动，需要政治学、经济学的理论支撑，这在一定程度上丰富了大学生的理论视野，理论高度及理论实践的方向。同时这也对从事思想政治工作者提出了更高的要求。
2.开放发展理念拓展了大学生理想信念教育的实践环节。“开放发展”理念的提出，标志着我们党对开放和发展之间内在联系的认识进一步升华。为我国今后外向型经济的发展指明了方向。当前中国的开放不再是面向西方发达国家的单向开放，而是面向全世界的双向开放，不仅要引进来、留得住，还有走出去、扎下根。年青一代更应坚持“改革不停顿、开放不止步”，把推进改革开放作为决定当代中国命运的关键一步，进一步开创我国对外开放的新局面。由于开放发展的在历史上给我们带来了很多机遇，同时也让我们在摸着石头过河的过程中面临了很多挑战。因此，开放发展也将会对大学生理想信念的实践领域有一定影响。大学生理想信念教育应围绕其自身修养、自身能力的提高及在开放的环境下积极把握机遇和应对挑战为抓手开展。
3.开放发展拓宽了大学生理想信念教育的国际视野。开放发展是深化认识发展规律的科学理念，是顺应世界大势和时代潮流的必然要求。习近平总书记指出：“各国经济，相通则共进，相闭则各退。”一语道破世界经济发展规律。古今中外发展的实践告诉我们，闭关锁国必然会导致落后，开放才能带来发展和进步。全球化时代更将此发展规律表现的淋漓尽致。一方面我们面对着国际经济放缓、竞争加剧，国际经贸规则重构的挑战，另一方面，我国经济增速放缓，民拎着经济结构调整和转型升级的困难，产能的过剩、比较优势的消失、竞争力的下降。如何解决上述问题，其本身就具有国际性。作为“五大”发展理念之一的开放发展是立足国际国内两个大局的全局性战略部署，也是应对当前国内外形势变化的必然要求。大学生将通过该理念的学习与践行，深知只有深入发展，融入全球化，才能获得资金、技术、资源、市场、人才及更多的基于，才能充分发挥我国的比较优势，更好的 认识经济社会发展的规律，实现“两个一百年”的奋斗目标。
参考文献：
[1]新华网.中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要.[EB/OL].http：//www.sh.xinhuanet.com/2016-03/18/c_135200400.htm.
[2]胡锦涛.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》[M].北京：人民出版社.2012：56.
[3]中国青年网.习近平总书记对青年系列讲话.[EB/OL].http：//news.youth.cn/zt/2014/xjpwsxlhd/12/.
[4]《毛泽东选集》（第五卷）[M].北京：人民出版社，1977：139.
[5]习近平总书记.《共同维护和发展开放型世界经济——在二十国集团领导人峰会第一阶段会议上关于世界经济形势的发言》.[N].人民日报.2013年9月6日.