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语文教学中,对于精妙语句的赏析,单单从审美感受或行文逻辑中去判断,显然有失偏颇。事实上,我们的语文教学一直面临审美感受与逻辑判断的纠结,甚至大而化之,面临灵动感悟与枯燥训练的纠结。本文拟从语文教学中情感体验与逻辑判断的角度,探讨笔者在语文教学中的一点感悟。
语文教学中情感体验与逻辑判断关系爬梳
【摘 要】
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语文教学中,对于精妙语句的赏析,单单从审美感受或行文逻辑中去判断,显然有失偏颇。事实上,我们的语文教学一直面临审美感受与逻辑判断的纠结,甚至大而化之,面临灵动感悟与枯
【机 构】
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江苏常熟市周行学校中学部
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年7期
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