【摘 要】
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提出学习目标。教师首先要根据教学大纲、教材和学生情况，制订合适的学习目标，使学生明确学什么，学到什么程度，重点、难点是什么，做到胸中有数。学生在学习中就减少了学习的盲目性
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提出学习目标。教师首先要根据教学大纲、教材和学生情况，制订合适的学习目标，使学生明确学什么，学到什么程度，重点、难点是什么，做到胸中有数。学生在学习中就减少了学习的盲目性，进而提高学习效率。 设计导学提纲。根据学习目标和学生实际情况，精心设计导学提纲，引导学生自学。导学提纲的设计要激发学生的学习兴趣，突出重点，分散难点，循序渐进，达到自学的目的。 自学辅导。课前将导学提纲发到每个学生手里，自学前，教师采用多样的引入法激发学生的求知欲，激励学生自学课本。对自学有困难的学生进行个别辅导，点拨启发，变学
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