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摘 要：高校辅导员是学生日常管理和思想政治教育的负责人，属于高校教师结构中的重要组成。随着高等教育事业的不断推进以及党的十八大对教育工作提出了全新的方向，对于学生的要求也不再是单纯的提高自身的能力，而是需要从多方面对学生进行培养，从而促进学生的全面发展。辅导员需要认识到自己身上的时代重担，在对学生进行管理的时候，能够发挥自身的积极作用。
关键词：新时代;高效辅导员;使命与担当
辅导员是高校队伍中的重要成员，是学生日常生活的重要管理者。承担着学生的思想政治教育，心理健康教育以及经济困难学生的资助问题和毕业、就业、创业指导等工作。辅导员的重要性不言而喻，在高校的教育当中，辅导员和学生之间有着非常紧密的联系，所以，辅导员需要认识到自己的使命与担当，自觉承担起自己的使命与担当，更好地推进大学生的日常管理以及对大学生进行思想政治教育工作，促进高校对人才培养的目标。新时代高校辅导员需要有高尚的信仰追求，坚持自己的远大志向，把立德树人的教育初心落实到行动当中，以学生为中心。了解学生的情况，保持对学生的爱心，耐心和恒心。并且注重学生的全面发展以及不同学生之间差异性的认识，做好学生的领路人。
一、促进和学生之间的关系，关注学生的成长
辅导员和学生之间有着非常密切的联系，学生的日常生活、学习当中都与辅导员有着频繁的接触。因此辅导员在进行学生的管理过程当中，也需要认识清楚自己的职责以及地位，在现阶段高校的招生规模不断扩大的情况下，学生的数量越来越多，高校面对学生问题更加多样，所以高校必须符合现代时代发展的需求，培养适合市场的人才。高校不仅要健全基础设施，拓展教学资源，更需要注重师资队伍的力量加强。辅导员是高校师资队伍中的重要组成部分，对学生有的非常重要的引导作用，同时也是学生学习生活的引路人。辅导员在进行学生的教育和引导的过程当中，应该和学生组的同一角度对问题进行思考，做学生的人生导师和知心朋友，拉近自己和学生之间的关系，从而使学生可以配合辅导员的工作，对自身的各方面能力进行提升。
例如，辅导员需要和学生进行定期的交流，并且鼓励学生办公室和自己进行谈话，通过谈话的方式对学生的情况有更加充分的了解。辅导员还可以在一名学生的交流中获取更多学生的学习情况。在其他的学生上课的时候，辅导员也可以定期进行巡查，看哪些学生没有按时上课，学生是否有出现迟到的情况，并且对学生进行针对性的教学方案。辅导员在和学生进行谈话的过程当中，需要用和蔼、亲切的语气和学生进行讲述，避免用命令的口吻向学生传递信息，而更应该以引导为基础，使学生可以从内心深处对辅导员有信任感和服从感，从而形成良好的学习习惯。
二、自觉提高自身职业素养，做好学生的工作
高校辅导员的职业能力是辅导员按照高校学生工作要求，履行岗位职责，做好大学生教育管理服务工作中应具备的知识和专业技能的统称。在当下的教育当中，辅导员需要认识到自身对学生的引导作用，同时也需要认识在新时代青年大学生的政治敏感性，思想独立性和个性差异性，选择多变性。随着时代的变化，学生的生活环境、生活品质，以及获取知识的渠道和思考的方式都与以前有很大的差距。因此，高校辅导员需要自觉提高自身的职业能力，做好对学生进行正确引导的准备。辅导员要通过多元化的方式对自身的职业素养进行提升，同时还应该针对自身出现的不足进行及时的反思，更好的落实到学生的教育工作中。
例如，辅导员可以通过网络途径对自身的管理能力和相关能力进行有效的提升，并且学校还可以组织辅导员定期外出进行学习，从而提高辅导员知识和技能，对学生进行更好的引导。辅导员需要走专业化，职业化的发展道路，对习近平总书记提出的四有好老师要求，不断拓宽自身的知识储备，同时丰富自身的知识结构，自觉提高自身的职业素养和职业能力，用高尚的人格魅力为学生点亮理想的灯。
三、从严落实高效教育任务，促进学生的发展
从严从实从细推进思想理论教育是现代高校辅导员最核心的任务，辅导员应该对学生进行有效的引导，坚持教育者先受教育，做好马克思主义信仰者，促进学生的全面发展。新时代习近平十八大中对教育方向和学生教育有了全新的要求，督导员应该根据十八大的要求进行学生进行对应引导，认识到自己的担当和责任。坚持从创新，从实践出发，走进学生的内心世界。
例如，辅导员在和学生进行交流的过程当中，需要做好政治立场坚定和较高的思想觉悟，高抓实抓好思想理论建设这个根本，理清工作思路，根据大学生的年龄特点。辅导员要以较高的政治理论水平和正确的思想观念，将思想政治活动和主题活动化虚为实，不断的融入和渗透到学生的生活当中，从而铸就学生的爱国之魂，培养学生的全局观念和国际意识，潜移默化引导学生。
四、总结
高校辅导员应该认识到新时代自己的使命以及担当，在对学生进行交流的过程当中，需要和学生处在同一個角度对学生进行正确的引导，使学生可以认识到自己的不足，形成良好的思维，提高自身的核心素养。辅导员还应该提高自身的职业素养，通过自主学习或者在学校的组织下进行自身职业素养的提升，为学生提供帮助。辅导员还需要抓好思想理论建设，根据学生的实际特点进行思想政治理论的教学，从而使主题活动能够更好的融入到学生的生活当中，为学生带来更大的改变，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]郑庭艳.新时代高校辅导员的使命和担当探究[J].知识文库，2021（01）：188+190.
[2]刘懿.新时代高校辅导员的使命与担当[J].党政干部论坛，2020（12）：45-48.
关键词：新时代;高效辅导员;使命与担当
辅导员是高校队伍中的重要成员，是学生日常生活的重要管理者。承担着学生的思想政治教育，心理健康教育以及经济困难学生的资助问题和毕业、就业、创业指导等工作。辅导员的重要性不言而喻，在高校的教育当中，辅导员和学生之间有着非常紧密的联系，所以，辅导员需要认识到自己的使命与担当，自觉承担起自己的使命与担当，更好地推进大学生的日常管理以及对大学生进行思想政治教育工作，促进高校对人才培养的目标。新时代高校辅导员需要有高尚的信仰追求，坚持自己的远大志向，把立德树人的教育初心落实到行动当中，以学生为中心。了解学生的情况，保持对学生的爱心，耐心和恒心。并且注重学生的全面发展以及不同学生之间差异性的认识，做好学生的领路人。
一、促进和学生之间的关系，关注学生的成长
辅导员和学生之间有着非常密切的联系，学生的日常生活、学习当中都与辅导员有着频繁的接触。因此辅导员在进行学生的管理过程当中，也需要认识清楚自己的职责以及地位，在现阶段高校的招生规模不断扩大的情况下，学生的数量越来越多，高校面对学生问题更加多样，所以高校必须符合现代时代发展的需求，培养适合市场的人才。高校不仅要健全基础设施，拓展教学资源，更需要注重师资队伍的力量加强。辅导员是高校师资队伍中的重要组成部分，对学生有的非常重要的引导作用，同时也是学生学习生活的引路人。辅导员在进行学生的教育和引导的过程当中，应该和学生组的同一角度对问题进行思考，做学生的人生导师和知心朋友，拉近自己和学生之间的关系，从而使学生可以配合辅导员的工作，对自身的各方面能力进行提升。
例如，辅导员需要和学生进行定期的交流，并且鼓励学生办公室和自己进行谈话，通过谈话的方式对学生的情况有更加充分的了解。辅导员还可以在一名学生的交流中获取更多学生的学习情况。在其他的学生上课的时候，辅导员也可以定期进行巡查，看哪些学生没有按时上课，学生是否有出现迟到的情况，并且对学生进行针对性的教学方案。辅导员在和学生进行谈话的过程当中，需要用和蔼、亲切的语气和学生进行讲述，避免用命令的口吻向学生传递信息，而更应该以引导为基础，使学生可以从内心深处对辅导员有信任感和服从感，从而形成良好的学习习惯。
二、自觉提高自身职业素养，做好学生的工作
高校辅导员的职业能力是辅导员按照高校学生工作要求，履行岗位职责，做好大学生教育管理服务工作中应具备的知识和专业技能的统称。在当下的教育当中，辅导员需要认识到自身对学生的引导作用，同时也需要认识在新时代青年大学生的政治敏感性，思想独立性和个性差异性，选择多变性。随着时代的变化，学生的生活环境、生活品质，以及获取知识的渠道和思考的方式都与以前有很大的差距。因此，高校辅导员需要自觉提高自身的职业能力，做好对学生进行正确引导的准备。辅导员要通过多元化的方式对自身的职业素养进行提升，同时还应该针对自身出现的不足进行及时的反思，更好的落实到学生的教育工作中。
例如，辅导员可以通过网络途径对自身的管理能力和相关能力进行有效的提升，并且学校还可以组织辅导员定期外出进行学习，从而提高辅导员知识和技能，对学生进行更好的引导。辅导员需要走专业化，职业化的发展道路，对习近平总书记提出的四有好老师要求，不断拓宽自身的知识储备，同时丰富自身的知识结构，自觉提高自身的职业素养和职业能力，用高尚的人格魅力为学生点亮理想的灯。
三、从严落实高效教育任务，促进学生的发展
从严从实从细推进思想理论教育是现代高校辅导员最核心的任务，辅导员应该对学生进行有效的引导，坚持教育者先受教育，做好马克思主义信仰者，促进学生的全面发展。新时代习近平十八大中对教育方向和学生教育有了全新的要求，督导员应该根据十八大的要求进行学生进行对应引导，认识到自己的担当和责任。坚持从创新，从实践出发，走进学生的内心世界。
例如，辅导员在和学生进行交流的过程当中，需要做好政治立场坚定和较高的思想觉悟，高抓实抓好思想理论建设这个根本，理清工作思路，根据大学生的年龄特点。辅导员要以较高的政治理论水平和正确的思想观念，将思想政治活动和主题活动化虚为实，不断的融入和渗透到学生的生活当中，从而铸就学生的爱国之魂，培养学生的全局观念和国际意识，潜移默化引导学生。
四、总结
高校辅导员应该认识到新时代自己的使命以及担当，在对学生进行交流的过程当中，需要和学生处在同一個角度对学生进行正确的引导，使学生可以认识到自己的不足，形成良好的思维，提高自身的核心素养。辅导员还应该提高自身的职业素养，通过自主学习或者在学校的组织下进行自身职业素养的提升，为学生提供帮助。辅导员还需要抓好思想理论建设，根据学生的实际特点进行思想政治理论的教学，从而使主题活动能够更好的融入到学生的生活当中，为学生带来更大的改变，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]郑庭艳.新时代高校辅导员的使命和担当探究[J].知识文库，2021（01）：188+190.
[2]刘懿.新时代高校辅导员的使命与担当[J].党政干部论坛，2020（12）：45-48.