【摘 要】
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本文以江西省上饶中学为例,采用问卷调查法、数理统计法等策略,对该校高一、高二共20个班学生的生物实验课动手实践能力发展情况进行了详细调查,在此基础上,分析和总结了发现
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本文以江西省上饶中学为例,采用问卷调查法、数理统计法等策略,对该校高一、高二共20个班学生的生物实验课动手实践能力发展情况进行了详细调查,在此基础上,分析和总结了发现的相关问题。论文的研究成果具有一定的量化统计性和实践价值,能够为高中阶段生物实验课程的教学优化提供借鉴。
Taking Shangrao High School in Jiangxi Province as an example, this paper makes a detailed investigation on the development of hands-on practical ability of biological experiment class in 20 classes of high school and high school in the university by means of questionnaire survey, mathematical statistics and so on. Based on this, , Analyzes and summarizes the related issues found. The research results of the dissertation have a certain amount of quantitative statistics and practical value, which can provide reference for the teaching optimization of high school biology experiment course.
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