【摘 要】
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数列作为高中数学的重难点,在高中数学教学中占有重要的地位。高中数列教学内容丰富、难度大,有代表性。结合教学理论与教学实践,从多角度探讨数列教学,从知识组成和教学重要
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数列作为高中数学的重难点,在高中数学教学中占有重要的地位。高中数列教学内容丰富、难度大,有代表性。结合教学理论与教学实践,从多角度探讨数列教学,从知识组成和教学重要性两个方面分析高中数列的教学内容,在此基础上探讨其中存在的问题,从而提出有效的数列教学策略,以期为广大师生提供可行的数列教学实践方案,进一步为高中数学教学提供参考。
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