论文部分内容阅读
故事主角： 翰 宝 彬 彬 时间： 2015年10月18日
地点： 户外银杏树下
撰写者： 北京师范大学实验幼儿园牡丹园分园 黄 蕊
晨间活动，我在班级里针对《秋天的果实》进行了一场活动，活动中讲到了很多植物的果实，其中有一个是银杏果，你们两个确定地说幼儿园的操场上就有。接下来的户外活动时间，你们竟然真的去寻找银杏果了。
“翰宝，快来看，这树上写的什么？”彬彬指着树上绑着的纸片，大声召唤着翰宝。翰宝看了一眼，回答说：“不认识。但是，这个不是老师让我们看的那种银杏果吗？”“是的，这颗树就是银杏树。你看树上有很多果子呢！可是，那种白色的银杏果在哪里呢？”彬彬很纳闷。“我知道，在这里面，就在这里面。”翰宝兴奋地跟着说。
随后，彬彬提议打开一个银杏果看一看，是不是和老师展示的一样。于是，彬彬找到了一个小棍，说想用小棍杵开。在谁去从树坑里拿出一个银杏果的问题上，你们互相推让起来，你们都有点儿怕果子的臭味儿弄到自己的身上。最终，好奇心战胜了一切，你们两个一起趴在围栏旁，轻轻地拿起一个银杏果，并庆幸臭味儿没有弄到手上。
“老师，我们想打开这个银杏果！”我冲你们赞许地点点头。于是，你们俩用自己找到的工具杵着软软的银杏果，左一下，右一下，弄了很久都没有弄开。翰宝说：“要不我们用脚踩开吧？”彬彬赶忙阻止道：“不行，太臭了，鞋都臭死了。”就这样，你们一直耐心地用手里细小的小棍杵着。还好，软软的银杏果很快被你们杵开了，真的是散发出一股难闻的气味。但是，你们两个没有跑开，而是一直把里面白色的银杏果取出，很自豪地拿给我看。哇！你们成功了，成功地用自己的方法取出了银杏果，也证实了你们的发现！
什么样的学习在发生
翰宝、彬彬，你们乐于动手动脑，喜欢探索大自然，并乐在其中。从你们两个合作探究的事件中，老师看到了你们敢于挑战，敢于尝试。你们对周围的事物有很高的兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。你们能清晰地表达自己的想法，并大胆尝试。当遇到探索中的困难时，你们没有离开，而是一探到底。最终，你们有了更新奇的发现。
下一步学习的机会和可能性
一日生活中，会有很多的问题等着你们去探究、发现、解决。老师会给你们更多的支持和鼓励，及时记录你们探究的过程，也会提供更多的机会让你们去自由尝试、探索。老师相信，你们会通过自己的努力，产生更多的观察、思考和发现。
地点： 户外银杏树下
撰写者： 北京师范大学实验幼儿园牡丹园分园 黄 蕊
晨间活动，我在班级里针对《秋天的果实》进行了一场活动，活动中讲到了很多植物的果实，其中有一个是银杏果，你们两个确定地说幼儿园的操场上就有。接下来的户外活动时间，你们竟然真的去寻找银杏果了。
“翰宝，快来看，这树上写的什么？”彬彬指着树上绑着的纸片，大声召唤着翰宝。翰宝看了一眼，回答说：“不认识。但是，这个不是老师让我们看的那种银杏果吗？”“是的，这颗树就是银杏树。你看树上有很多果子呢！可是，那种白色的银杏果在哪里呢？”彬彬很纳闷。“我知道，在这里面，就在这里面。”翰宝兴奋地跟着说。
随后，彬彬提议打开一个银杏果看一看，是不是和老师展示的一样。于是，彬彬找到了一个小棍，说想用小棍杵开。在谁去从树坑里拿出一个银杏果的问题上，你们互相推让起来，你们都有点儿怕果子的臭味儿弄到自己的身上。最终，好奇心战胜了一切，你们两个一起趴在围栏旁，轻轻地拿起一个银杏果，并庆幸臭味儿没有弄到手上。
“老师，我们想打开这个银杏果！”我冲你们赞许地点点头。于是，你们俩用自己找到的工具杵着软软的银杏果，左一下，右一下，弄了很久都没有弄开。翰宝说：“要不我们用脚踩开吧？”彬彬赶忙阻止道：“不行，太臭了，鞋都臭死了。”就这样，你们一直耐心地用手里细小的小棍杵着。还好，软软的银杏果很快被你们杵开了，真的是散发出一股难闻的气味。但是，你们两个没有跑开，而是一直把里面白色的银杏果取出，很自豪地拿给我看。哇！你们成功了，成功地用自己的方法取出了银杏果，也证实了你们的发现！
什么样的学习在发生
翰宝、彬彬，你们乐于动手动脑，喜欢探索大自然，并乐在其中。从你们两个合作探究的事件中，老师看到了你们敢于挑战，敢于尝试。你们对周围的事物有很高的兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。你们能清晰地表达自己的想法，并大胆尝试。当遇到探索中的困难时，你们没有离开，而是一探到底。最终，你们有了更新奇的发现。
下一步学习的机会和可能性
一日生活中，会有很多的问题等着你们去探究、发现、解决。老师会给你们更多的支持和鼓励，及时记录你们探究的过程，也会提供更多的机会让你们去自由尝试、探索。老师相信，你们会通过自己的努力，产生更多的观察、思考和发现。