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在新一轮的基础教育课程改革中，对知识观的理解直接影响到对新课程的解读。本文首先对现代知识观以及现代课程观进行阐述，在此基础上对后现代知识观和后现代课程观进行解释、比较，最后说明课程观转型对教育体制改革的影响。
2005年《全球教育展望》关于知识与课程观转型研究新进展
【摘 要】
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在新一轮的基础教育课程改革中，对知识观的理解直接影响到对新课程的解读。本文首先对现代知识观以及现代课程观进行阐述，在此基础上对后现代知识观和后现代课程观进行解释、比
【机 构】
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浙江师范大学教育学院教育原理专业硕士研究生
【出 处】
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教师教育研究与评论
【发表日期】
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2006年1X期
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