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从99年当班主任起，鉴于综合高中学生的特点，我的计划是创建一种新型的班集体：培养良好的班风，创造严谨、活泼的学习氛围。本着我校学生在初中阶段很长时间是处于被老师遗忘的事实，又秉着“每个学生都想要得到老师，特别是班主任的认可和赞赏”的心理需求，我在德育方面坚持“爱心教育”，在班级管理方面大胆实施“值周班主任制度”，其目的主要是让学生从心里接受我的教导，实现学生自管自治，提高学生特别是班干部的管理和自我约束能力。