【摘 要】
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《机器学习导论》作为生物医学工程专业本科阶段的一门重要的专业课,涉及的先修知识广泛,要求学生具备一定的专业知识和综合应用能力。单单基于传统讲授法,很难取得良好的教
【基金项目】
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广州中医药大学校级混合式教学模式改革项目《机器学习导论之混合式教学》(校内编号:2020-70-17),广州中医药大学“专创融合”课程建设项目《机器学习导论“专创融合”课程建设》(校内编号:2020-53-11),彩票公益金-中国福利彩票和中国体育彩票-资助
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《机器学习导论》作为生物医学工程专业本科阶段的一门重要的专业课,涉及的先修知识广泛,要求学生具备一定的专业知识和综合应用能力。单单基于传统讲授法,很难取得良好的教学效果。针对该课程在传统教学模式下存在的主要问题,该文提出一种基于O-PIRTAS翻转课堂的教学新模式,将生物医学工程方面的人工智能应用与该课程教学重点有机结合,旨在通过增加学生的学习胜任力,激发其内在的学习动机,提高教学效果。
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