生日“轰趴”十灵童

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  甲:十岁是人生的第十个最美年轮
  乙:十岁是人生的第二朵最美奇葩
  丙:以小队的名义集结庆贺
  丁:轰趴
  甲:别开生面的生日聚会
  乙:别出心裁的生日嘉年华
  丙:别有情趣的生动演绎
  丁:如画
  甲:十岁生日十龄童
  乙:十龄童个个都灵通
  丙:人见人爱花见花开
  丁:赞颂
  甲:看生日贺卡五光十色
  乙:一只只水果娃娃捧在手上
  丙:在传递中庆祝赠送中祝福
  乙:一周岁穿过的虎头鞋展面前
  丙:忆童年铸造感恩的心
  丁:灵验
  甲:运动让四肢身体敏捷
  乙:劳动让双手带来快乐
  丙:情商驾驭智商的头脑
  甲:生日派对DIY蛋糕
  乙:这指尖上的灵动体验
  丙:来自富有创意的心尖
  丁:灵感
  甲:烛光熠熠目光炯炯
  乙:美好心愿在此刻萌发
  丙:少年梦相约中国梦
  甲:自知者明立志成才
  乙:能文能武勇攀高峰
  丁:灵通
  甲:十年树木枝繁叶茂
  丙:琴棋书画样样精通
  丁:灵机
  乙:解放五官四肢雄赳赳
  丙:头脑,电脑连外脑
  丁:灵透
  甲:音乐声中翩翩起舞
  乙:律动的节拍其乐融融
  丙:少年的心啊跳得欢快
  丁:灵动
  甲:啊,十岁生日轰趴
  乙:感恩成长期望明天
  丙:壮观的心路历程瑰丽
  丁:展现
  甲:十岁生日十灵童
  乙:多姿多彩美如画
  丙:赤橙黄绿十色齐绽放
  丁:彩虹
  甲:灵光灵验灵活灵感又灵秀
  乙:灵通灵机灵透灵敏又灵动
  丁:灵性
  甲:这样的小队活动真精彩
  乙:这样的小队活动展风采
  丙:来给点掌声和点赞一定更
  丁:出彩
  (备注:“轰趴”是英文“Home Party”的译音,指家庭派对)
其他文献
目的:探讨PBL教学法在病理学教学中应用的效果。方法:对阳江市卫生学校2007级护理专业学生分为实验组112人,对照组116人,分别进行PBL教学法和传统常规教学法,并在学期末采用