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采用教育实验的方法考察不同测验结果反馈方式对教师的影响，并进而分析最优化的测验结果反馈模式。选取教师领导行为问卷和学生学校适应状况问卷两种测验的结果作为反馈的内容。探讨内容和建议两个变量对教师领导行为变化的影响。研究结果发现，在不同的反馈方式下。教师领导行为的变化存在显著差异，内容与建议之间存在交互作用。