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教学是教师与学生互动的过程，教学中学生总是在教师的引导下逐步建构知识。在新课程下，教学更注重突出教师的主导性和学生的主体性，教师的主导实质是对整个课堂的组织和对学生的引导，
高中数学课堂教学认知构建中的“预设”与“生成”
【摘 要】
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教学是教师与学生互动的过程，教学中学生总是在教师的引导下逐步建构知识。在新课程下，教学更注重突出教师的主导性和学生的主体性，教师的主导实质是对整个课堂的组织和对学生的
【机 构】
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江苏省邳州市新城中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年31期
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