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农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等).要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根据原因提出相应的转化策略.
农村初中英语学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等).要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根
【机 构】
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甘肃省定西市漳县一中
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村初中英语学习中两级分心现象的研究”成果论文,课题立项号GS[2018]GHB1042.
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摘 要：结合小学数学核心素养培养要求，对微课应用起到的促进学生数学意識、数学能力和数学思想形成的作用进行了分析，然后结合案例对小学数学课堂微课应用实践展开了探讨，为关注这一话题的人们提供参考。 关键词：核心素养;小学数学;微课 微课是以视频为载体进行授课，引导学生自主学习知识的一种教学模式。在新课程改革背景下，小学数学课堂教学需要对学生核心素养进行培养。采用微课教学模式，能够使数学教学