【摘 要】
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全纳教育,作为一种思潮,在国际上兴起于20世纪90年代,是20世纪末期重要的国际教育思潮。1994年联合国教科文组织等国际组织在西班牙召开的＂世界特殊教育大会＂上,首次提出了＂全纳
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全纳教育,作为一种思潮,在国际上兴起于20世纪90年代,是20世纪末期重要的国际教育思潮。1994年联合国教科文组织等国际组织在西班牙召开的＂世界特殊教育大会＂上,首次提出了＂全纳教育＂这一概念。然而,发展至今,人们对全纳教育的具体概念的理解又有分歧,到底是要实现全纳学校还是全纳社会,到底是部分全纳还是全部全纳,本文针对这一讨论,试做一个简单论述。
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