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数学教学不仅要让学生掌握好数学知识，也要让学生能够学会应用数学知识。同时要求教师能够精心地设计教学内容，引导学生进行自主、合作的交流，也要在教学的课程中创设教学情景，活跃学习氛围，提高课堂的教学效率，减轻学生的学习负担，从而实现素质教育。以小学数学思维能力的内涵及重要性来作为切入点，深入分析与研究如何在小学数学教学当中来培养学生数学思维能力的策略，以此来较好地促进小学生数学思维能力的提升。