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笔者在《统计学》教学过程中采用过三种授课方式，三种授课方式各有利弊。但如果结合当前高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为主宰的教学模式。构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。笔者认为，若采用第三种授课方式就能比较好地完成高校教学改革的主要目标。但在教学实践中采用第三种授课方式时也遇到了许多笔者无法解决的问题。例如。课堂数据调查收集系统落后。辅助教学软件缺乏。无购置教学辅助用书和相关软件费用，无教学辅助软件开发费用，无《统计学》教学专用网站等等问题。因此，笔者建议，