【摘 要】
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<正> 愉快教学模式要求老师要创设和谐、宽松、自主、合作的氛围,鼓励学生独立思考,发展学生的发散思维,培养学生的创新意识,促进学生创造才能的发展。下面以《捞铁牛》一课
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<正> 愉快教学模式要求老师要创设和谐、宽松、自主、合作的氛围,鼓励学生独立思考,发展学生的发散思维,培养学生的创新意识,促进学生创造才能的发展。下面以《捞铁牛》一课为例,谈谈我在愉快教学中培养学生创新意识的一些尝试和体会。一、以疑促思,激发创新意识古人云:学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动,因此,在教学中,我注重鼓励、启发、引导学生多思考,多提问题。
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<正> 我在指导实习生备《捞铁牛》一课时,他们提出一些疑惑不解的问题和我研究,我认为他们提出的问题也可能是小学语文教师在备课时思考的问题,现以答问的形式写出来供参考。