“团队协作,角色分工”个性化教学在课改中的探索——以网页设计与制作课程教学为例

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本文介绍作者根据霍兰德职业兴趣模型建立的职业兴趣与项目角色模型,阐述在教学过程中采用的“团队协作,角色分工”个性化教学改革,并对教改的得失进行初步总结。 This paper introduces the vocational interest and project role model established by the author according to Holland’s career interest model, and expounds the individualized teaching reform of “teamwork, division of roles and responsibilities” used in the teaching process, and summarizes the pros and cons of the reform.
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