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在核心素养背景下,小学数学教师既要准确理解核心素养,又要寻找通往核心素养的有效路径。数学学科历来重视学生思维能力的培养,而核心素养中所提出的关键能力从数学学科角度来看,与数学思维培养有着密切的关系。因此,笔者认为,在核心素养视角下审视数学思维培养,具有十分重要的价值与意义。
核心素养视角下的数学思维培养——以小学数学教学为例
【摘 要】
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在核心素养背景下,小学数学教师既要准确理解核心素养,又要寻找通往核心素养的有效路径。数学学科历来重视学生思维能力的培养,而核心素养中所提出的关键能力从数学学科角度
【机 构】
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江苏省启东市紫薇小学
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2020年5期
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