残疾儿童家庭早期康复的教育策略

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目的:探讨残疾儿童家庭早期康复的教育策略在家庭康复中的应用。方法:对55名残疾儿童的家长进行家庭指导与培训,并制定好个别训练计划,安排家庭康复活动,通过严格规范的评估和合适的方式方法来比较康复的疗效。结果:残疾儿童的家庭参与早期的家庭康复,完成教学目的与教学任务,明显提高了儿童康复的疗效。结论:家庭康复是残疾儿童早期康复中必不可少的,对孩子的发展也是十分重要的,目标明确、完整规范的教学计划可很好的促进残疾儿童家庭早期康复的的疗效。
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