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[摘要]馆藏特色化建设是当今图书馆界讨论的热点问题,而区域馆藏特色化更是信息共享时代尤为重要的课题。本文立足实际结合相关理论,从特色化建设的必要性、建设原则和总体目标三方面对河北省高校图书馆的馆藏特色化建设进行探讨。
[关键词]高校图书馆;馆藏建设;特色化
在信息化和网络化迅猛发展的今天,如何制定馆藏发展策略,建设怎样的馆藏才能在网络信息时代下占据应有的地位,已经成为图书馆亟待解决的问题之一。河北省高校图书馆在近几年的发展中,也面临了诸如经费不足、信息重复建设、图书馆竞争力不足等各种问题,而以读者需求为导向、立足自身优势的馆藏特色化建设,正是缓解这些问题,符合河北省高校图书馆实际情况的有效出路。
1.加强馆藏特色化建设的必要性
1.1是高校和图书馆自身发展的需要
首先,建设特色馆藏是高校学科建设和整体发展的需要。学科建设是高校建设和发展的核心,是提高高校教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。高校图书馆应当做学科建设的推动器,为其提供文献保障。《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定:“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,应根据学校的发展目标和教学科研的需要制定文献信息资源建设方案,形成具有本校特色的馆藏体系,为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献保障。”每一所高等院校都有各自的办学特色,有自己的学科和专业特色。高校图书馆必须根据本校的学科专业特点确定自己的馆藏定位。以专业特色为依据和原始收藏为基础,构建具有院校特色的藏书体系,在此基础上将其发展为适应教学、科研需要的文献资源体系。
其次,发展特色馆藏是图书馆自身建设的需要。随着信息资源共享趋势的加强,对图书馆馆藏特色的要求也进一步紧迫化,可以说馆藏特色化建设是实现文献资源共享的重要基础。从本质上说,资源共享正是共享各信息机构所缺少的文献.而不是相同的信息。各个高校在学术研究方向、学科设立等方面的不同侧重使高校图书馆或多或少拥有自己的馆藏特色,这些独有的或者相比之下更为丰富的馆藏,正是读者希望共享的信息资源。因此,高校图书馆应当将自己的特色馆藏优势扩大化,形成自己的馆藏品牌,充分彰显图书馆自身的价值。
1.2有利于缓解经费紧张、实现文献资源的合理布局
信息的无限增长、各种载体文献的不断增加,给图书馆在馆藏建设上造成一定的困难,面对数量众多的出版机构,高校图书馆在采集、收藏实际馆藏时,不可能面面俱到。因此,高校图书馆应从实际情况出发,利用有限的经费购置有特色的文献资源,做到合理支配经费。如果地区各高校图书馆均能从自身的实际和服务任务出发来规划和实施其馆藏建设,分别搞好各自的特色馆藏建设,形成独具特色的馆藏体系,就能借助资源共享,形成一个地区内完备的文献保障体系,有助于弥补高校图书馆现有馆藏的重复建设和资源短缺的现象,使图书馆文献资源布局逐步趋于合理,从而有利于提高文献资源的保障率。
1.3有利于图书馆形成特色信息产品,增强竞争力
信息社会的到来,使得用户对信息的要求增多,不仅对信息的需求量增大,对信息的需求层次也趋于深化,用户已经不仅仅满足于单一的信息,而是要了解各种形态、各个相关领域、各种渠道的信息,需求从单向性向广泛性转变,从需要文献信息初级产品转向为需要经过深加工、具有高附加值的文献产品,对信息的实效性也提出了更高要求。在这一需求背景下,涌现出了多种信息提供者,各种信息产品呈现在用户的面前,图书馆如何面临市场化的竞争体现自己的优势,成为各个图书馆思考的问题。而馆藏特色化建设恰能更好的解决这一问题。
1.4是实现资源共享的基础
信息资源共享是河北省高校图书馆长期以来追求的目标,但由于各个高校图书馆馆藏水平的不均衡以及牵扯到的利益问题等客观原因,资源共享的道路并非一帆风顺。建设各具特色的馆藏体系证是实现资源共享的关键,馆藏特色化建设一方面能够缓解各高校图书馆之间资源重复对共享的阻碍,另一方面又可以使馆藏资源共享成为必然,特色馆藏的建设使资源的互通有无显得尤为必要。
2.河北高校图书馆馆藏特色化建设的原则
馆藏特色化建设要遵循一定的原则,对于高校图书馆来说建设特色馆藏既要考虑到本馆现有资源的优势,又要将为教学和科研服务的基本任务放在首位。具体来说,河北高校图书馆的馆藏特色化建设应当遵循以下几方面的原则:
2.1特色馆藏与原有馆藏资源的连贯-陛和均衡性原则
所谓连贯性是指,在进行特色馆藏建设的过程中,对于原来已有的馆藏特色要继续保持和开展下去,特别是对于连续出版物,保持连续性显得尤为重要。一些高校图书馆由于所在高校学科发展的需要,在馆藏建设方面已经形成了定的优势馆藏,对于此类文献,既是图书馆的优势馆藏又是图书馆馆藏建设中的特点体现,应当持续发展下去。
所谓均衡性是指,馆藏特色化建设过程中,要注意特色馆藏资源的学科、等级、文种、出版时间等结构最佳结合,确保特色馆藏在数量和质量上达到均衡,这一点主要针对读者需求而言,高校的读者群对文献信息的需求大致分为两个层面。第一个层面是素质教育,读者群主要是本科学生,他们需要的文献类型以印刷型为主,文种偏重中文文献,对于一些休闲类和素质拓展类的读物需求偏大;第二个层次是知识创新,读者主要是从事教学科研的教师和研究生,他们需求的信息以“新"为特点,文献类型偏重期刊和数字资源。由于读者不同的学科背景和知识结构,对于馆藏文献的文种、类型等有不同的需求,为满足这些层次各异的信息需求,图书馆在进行特色馆藏建设的时候,应有区别的进行文献采集,注意各种载体文献的最优化组合,并根据读者的文献需求量来决定文献采集的数量。
2.2特色化与高校发展和读者需求相协调的原则
首先,馆藏特色化要与所在高校的重点学科和优势专业相适应。一方面,重点和优势学科是高校教学和科研的重点,拥有较大的师生群体和较高研究层次。对于文献信息的需求量较大,理应成为图书馆馆藏建设的重点。另一方面,重点和优势学科是高校重点建设对象,学校在经费、人员等方面都投入了较大的支持,图书馆应当借此东风来充分发展相关学科馆藏,把握好这一特色化馆藏建设的契机,从而寻求高校对图书馆馆藏特色化的支持。
其次,高校的社会化发展趋势加强,要求特色化馆藏要能够为地区经济和社会服务。近年来,高校与社会的联系日益紧密,高校发展与所在地区的水平和地区支持密切相关,地区经济的发展也在寻求高校的支持,一些高校甚至拥有自己盈利性的社会机构。这一现状要求高校图书馆特色馆藏的确定,要从本校的教学科研优势出发,根据本校设立的专业和研究课题,结合本地区经济和社会发展的整体规划,探索为社会经济服务的特色馆藏建设。
2.3特色馆藏的质量保证原则
特色馆藏的质量是整个馆藏特色化建设生命力的体现,只有特色馆藏质量得到保证,才能实现其建设的真正意义。特色馆藏的价值是通过读者的使用情况来体现的,只有将特色馆藏的质量提高上去,才能实现其更好地为读者服务的目的。对特色馆藏质量的把关应当从选题环节开始。选题是特色馆藏建设的关键环节,特色馆藏的选题要结合图书馆的实际情况,综合考虑所在高校和地区的需求来选定,一个好的特色化选题可以达到事半功倍的效果。选定适合本馆发展的建设内容之后,要有针对性地对特定领域或主题进行全面系统地收集,在收集的过程中注意相关性,不能为了追求规模而收集相关度不大的信息,也不能为了追求信息的专指度而忽略相关领域文献的收集。馆藏资源经过收集形成较为完备的文献系统后,就要进行信息的加工,信息加工要能够反映文献的本质特征,能够方便读者查找利用,并在提供实用的过程中做好配套的服务措施。
3.河北省高校馆藏特色化建设的总体目标
河北高校图书馆馆藏特色化建设的总体目标涵盖一下几个层次:
首先,对于各图书馆而言,要建立一个适合本馆发展的特色馆藏体系。这一馆藏体系是图书馆根据自己的主要服务对象和所在地区经济文化发展的需要,并结合本馆的馆藏基础和实际能力,确定出来的。不仅要能够使图书馆有限的经费、人员、技术力量等得到充分且最具价值的利用,而且在努力发展特色馆藏的同时,要能够兼顾读者的一般化需求,做到特色馆藏与一般馆藏有机结合。
其次,通过馆藏特色化建设,实现图书馆更好地为教学和科研服务的目的。高校图书馆的根本任务和性质是任何时候不能丢弃的,馆藏特色化建设的目的之一,就是为了更好服务教学与科研。
最后,推动地区信息资源合理布局和共建共享的实现。在馆藏特色化建设过程中,各图书馆间要进行统筹协调,避免重复建设产生资源浪费,使馆藏特色真正成为一个图书馆资源优势的体现和发挥,从而实现地区信息资源的合理布局。在此基础上,促进各图书馆间特色馆藏的共建共享并以高校图书馆的馆藏特色化建设为契机,推动整个河北省图书馆特色化建设的进程,为更好地实现地区图书馆馆藏信息资源的合理布局和共建共享打下良好基础。
参考文献:
[1]沈继武.肖希明.文献资源建设.武昌:武汉大学出版社,1991:79
[2]王晋生.浅谈高校图书馆特色馆藏建设原则.西安航空高等专科学校学报,2006(6):82
[3]贺定安.网络环境下的图书馆特色化建设.图书馆建设2000(6):64—67
[4]王纯.特色文献资源与特色服务.大学图书馆学报,2000(3):20—21
[5]金明华.高校图书馆特色数据库建设的现状与思考.情报杂志,2001(11):98—99
[6]周菊心.高校图书馆要办出馆藏特色.大学图书馆学报,1996(4):38—39
[关键词]高校图书馆;馆藏建设;特色化
在信息化和网络化迅猛发展的今天,如何制定馆藏发展策略,建设怎样的馆藏才能在网络信息时代下占据应有的地位,已经成为图书馆亟待解决的问题之一。河北省高校图书馆在近几年的发展中,也面临了诸如经费不足、信息重复建设、图书馆竞争力不足等各种问题,而以读者需求为导向、立足自身优势的馆藏特色化建设,正是缓解这些问题,符合河北省高校图书馆实际情况的有效出路。
1.加强馆藏特色化建设的必要性
1.1是高校和图书馆自身发展的需要
首先,建设特色馆藏是高校学科建设和整体发展的需要。学科建设是高校建设和发展的核心,是提高高校教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。高校图书馆应当做学科建设的推动器,为其提供文献保障。《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定:“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,应根据学校的发展目标和教学科研的需要制定文献信息资源建设方案,形成具有本校特色的馆藏体系,为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献保障。”每一所高等院校都有各自的办学特色,有自己的学科和专业特色。高校图书馆必须根据本校的学科专业特点确定自己的馆藏定位。以专业特色为依据和原始收藏为基础,构建具有院校特色的藏书体系,在此基础上将其发展为适应教学、科研需要的文献资源体系。
其次,发展特色馆藏是图书馆自身建设的需要。随着信息资源共享趋势的加强,对图书馆馆藏特色的要求也进一步紧迫化,可以说馆藏特色化建设是实现文献资源共享的重要基础。从本质上说,资源共享正是共享各信息机构所缺少的文献.而不是相同的信息。各个高校在学术研究方向、学科设立等方面的不同侧重使高校图书馆或多或少拥有自己的馆藏特色,这些独有的或者相比之下更为丰富的馆藏,正是读者希望共享的信息资源。因此,高校图书馆应当将自己的特色馆藏优势扩大化,形成自己的馆藏品牌,充分彰显图书馆自身的价值。
1.2有利于缓解经费紧张、实现文献资源的合理布局
信息的无限增长、各种载体文献的不断增加,给图书馆在馆藏建设上造成一定的困难,面对数量众多的出版机构,高校图书馆在采集、收藏实际馆藏时,不可能面面俱到。因此,高校图书馆应从实际情况出发,利用有限的经费购置有特色的文献资源,做到合理支配经费。如果地区各高校图书馆均能从自身的实际和服务任务出发来规划和实施其馆藏建设,分别搞好各自的特色馆藏建设,形成独具特色的馆藏体系,就能借助资源共享,形成一个地区内完备的文献保障体系,有助于弥补高校图书馆现有馆藏的重复建设和资源短缺的现象,使图书馆文献资源布局逐步趋于合理,从而有利于提高文献资源的保障率。
1.3有利于图书馆形成特色信息产品,增强竞争力
信息社会的到来,使得用户对信息的要求增多,不仅对信息的需求量增大,对信息的需求层次也趋于深化,用户已经不仅仅满足于单一的信息,而是要了解各种形态、各个相关领域、各种渠道的信息,需求从单向性向广泛性转变,从需要文献信息初级产品转向为需要经过深加工、具有高附加值的文献产品,对信息的实效性也提出了更高要求。在这一需求背景下,涌现出了多种信息提供者,各种信息产品呈现在用户的面前,图书馆如何面临市场化的竞争体现自己的优势,成为各个图书馆思考的问题。而馆藏特色化建设恰能更好的解决这一问题。
1.4是实现资源共享的基础
信息资源共享是河北省高校图书馆长期以来追求的目标,但由于各个高校图书馆馆藏水平的不均衡以及牵扯到的利益问题等客观原因,资源共享的道路并非一帆风顺。建设各具特色的馆藏体系证是实现资源共享的关键,馆藏特色化建设一方面能够缓解各高校图书馆之间资源重复对共享的阻碍,另一方面又可以使馆藏资源共享成为必然,特色馆藏的建设使资源的互通有无显得尤为必要。
2.河北高校图书馆馆藏特色化建设的原则
馆藏特色化建设要遵循一定的原则,对于高校图书馆来说建设特色馆藏既要考虑到本馆现有资源的优势,又要将为教学和科研服务的基本任务放在首位。具体来说,河北高校图书馆的馆藏特色化建设应当遵循以下几方面的原则:
2.1特色馆藏与原有馆藏资源的连贯-陛和均衡性原则
所谓连贯性是指,在进行特色馆藏建设的过程中,对于原来已有的馆藏特色要继续保持和开展下去,特别是对于连续出版物,保持连续性显得尤为重要。一些高校图书馆由于所在高校学科发展的需要,在馆藏建设方面已经形成了定的优势馆藏,对于此类文献,既是图书馆的优势馆藏又是图书馆馆藏建设中的特点体现,应当持续发展下去。
所谓均衡性是指,馆藏特色化建设过程中,要注意特色馆藏资源的学科、等级、文种、出版时间等结构最佳结合,确保特色馆藏在数量和质量上达到均衡,这一点主要针对读者需求而言,高校的读者群对文献信息的需求大致分为两个层面。第一个层面是素质教育,读者群主要是本科学生,他们需要的文献类型以印刷型为主,文种偏重中文文献,对于一些休闲类和素质拓展类的读物需求偏大;第二个层次是知识创新,读者主要是从事教学科研的教师和研究生,他们需求的信息以“新"为特点,文献类型偏重期刊和数字资源。由于读者不同的学科背景和知识结构,对于馆藏文献的文种、类型等有不同的需求,为满足这些层次各异的信息需求,图书馆在进行特色馆藏建设的时候,应有区别的进行文献采集,注意各种载体文献的最优化组合,并根据读者的文献需求量来决定文献采集的数量。
2.2特色化与高校发展和读者需求相协调的原则
首先,馆藏特色化要与所在高校的重点学科和优势专业相适应。一方面,重点和优势学科是高校教学和科研的重点,拥有较大的师生群体和较高研究层次。对于文献信息的需求量较大,理应成为图书馆馆藏建设的重点。另一方面,重点和优势学科是高校重点建设对象,学校在经费、人员等方面都投入了较大的支持,图书馆应当借此东风来充分发展相关学科馆藏,把握好这一特色化馆藏建设的契机,从而寻求高校对图书馆馆藏特色化的支持。
其次,高校的社会化发展趋势加强,要求特色化馆藏要能够为地区经济和社会服务。近年来,高校与社会的联系日益紧密,高校发展与所在地区的水平和地区支持密切相关,地区经济的发展也在寻求高校的支持,一些高校甚至拥有自己盈利性的社会机构。这一现状要求高校图书馆特色馆藏的确定,要从本校的教学科研优势出发,根据本校设立的专业和研究课题,结合本地区经济和社会发展的整体规划,探索为社会经济服务的特色馆藏建设。
2.3特色馆藏的质量保证原则
特色馆藏的质量是整个馆藏特色化建设生命力的体现,只有特色馆藏质量得到保证,才能实现其建设的真正意义。特色馆藏的价值是通过读者的使用情况来体现的,只有将特色馆藏的质量提高上去,才能实现其更好地为读者服务的目的。对特色馆藏质量的把关应当从选题环节开始。选题是特色馆藏建设的关键环节,特色馆藏的选题要结合图书馆的实际情况,综合考虑所在高校和地区的需求来选定,一个好的特色化选题可以达到事半功倍的效果。选定适合本馆发展的建设内容之后,要有针对性地对特定领域或主题进行全面系统地收集,在收集的过程中注意相关性,不能为了追求规模而收集相关度不大的信息,也不能为了追求信息的专指度而忽略相关领域文献的收集。馆藏资源经过收集形成较为完备的文献系统后,就要进行信息的加工,信息加工要能够反映文献的本质特征,能够方便读者查找利用,并在提供实用的过程中做好配套的服务措施。
3.河北省高校馆藏特色化建设的总体目标
河北高校图书馆馆藏特色化建设的总体目标涵盖一下几个层次:
首先,对于各图书馆而言,要建立一个适合本馆发展的特色馆藏体系。这一馆藏体系是图书馆根据自己的主要服务对象和所在地区经济文化发展的需要,并结合本馆的馆藏基础和实际能力,确定出来的。不仅要能够使图书馆有限的经费、人员、技术力量等得到充分且最具价值的利用,而且在努力发展特色馆藏的同时,要能够兼顾读者的一般化需求,做到特色馆藏与一般馆藏有机结合。
其次,通过馆藏特色化建设,实现图书馆更好地为教学和科研服务的目的。高校图书馆的根本任务和性质是任何时候不能丢弃的,馆藏特色化建设的目的之一,就是为了更好服务教学与科研。
最后,推动地区信息资源合理布局和共建共享的实现。在馆藏特色化建设过程中,各图书馆间要进行统筹协调,避免重复建设产生资源浪费,使馆藏特色真正成为一个图书馆资源优势的体现和发挥,从而实现地区信息资源的合理布局。在此基础上,促进各图书馆间特色馆藏的共建共享并以高校图书馆的馆藏特色化建设为契机,推动整个河北省图书馆特色化建设的进程,为更好地实现地区图书馆馆藏信息资源的合理布局和共建共享打下良好基础。
参考文献:
[1]沈继武.肖希明.文献资源建设.武昌:武汉大学出版社,1991:79
[2]王晋生.浅谈高校图书馆特色馆藏建设原则.西安航空高等专科学校学报,2006(6):82
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[4]王纯.特色文献资源与特色服务.大学图书馆学报,2000(3):20—21
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