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教学内容：苏教版国标本小学数学第一册。教学过程：一、创设情境,充分感知加法的含义1.师：小朋友们,你们觉得今天咱们教室里的人数怎样了？为什么感觉多起来了？（学生交流感受后教师板书：
“5以内的加法”教学设计与评析
【摘 要】
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教学内容：苏教版国标本小学数学第一册。教学过程：一、创设情境,充分感知加法的含义1.师：小朋友们,你们觉得今天咱们教室里的人数怎样了？为什么感觉多起来了？（学生交流感受后教师板
【机 构】
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江苏宝应县桃园小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2010年7期
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