浅谈高职口腔医学生口腔外科学能力培育的短板

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目的:探讨高职口腔医学专业学生在口腔颌面外科学学习中的困惑并谋求解决方法.方法:采取实地考察现场调查、网络问卷的形式,对我校300名二年级的高职口腔医学生进行调查,调查学生在学习口腔颌面外科学的困惑.结果:学生对口腔颌面外科学的知识点掌握较好,但是口腔颌面外科的临床思辨能力难以形成.结论:学生可以理解单纯的知识点,但是口腔颌面外科的真实病例的临床思辨能力,可以采用多种方法进行培养.
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