全球金融危机后美国商业银行衍生品业务的发展

来源 :银行家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongguoying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>衍生品业务是商业银行管理自身经营风险和满足客户风险管理需求的重要业务。美国商业银行的衍生品业务在全球处于领先地位。舆论普遍认为,缺少监管、过度繁荣的场外衍生品业务加剧了金融系统的脆弱性,对2007~2008年全球金融危机的发展起到了推波助澜的作用。危机过后,美国及全球的监管机构加强了对衍生品业务,特别是场外互换类业务(Swap)的监管,以提升交易的透明度、减少投机交易、降低系统性风险。在更加完备的监管体系下,美国商业银行的衍生品业务缩减规模、调整结构,风险持续降低,整体呈现较为健康的发展势头。
其他文献
随着数字化转型和后疫情时代的到来,直播电商成为拉动内需、促进国内大循环新的增长点。但随着直播电商的发展,其存在的问题也逐渐显现,需要审计对其进行引导和监督。大数据审计可以对海量信息进行处理,能够突破传统审计的局限性。构建大数据直播电商生态审计平台,将直播电商生态系统整体纳入审计范围,运用大数据、区块链等技术,能够有效提高对直播电商审计的效率和水平,从而规范直播电商行业的发展。
在网络信息科技高速发展的当下,网红建筑异军突起,在城市发展的浪潮中起到了以点带面的重要作用。以建筑学、城市设计视角,从网红建筑营造在片区活化中的积极作用——人流吸引、文化阅读、经济辐射等综合效益出发,以阿那亚为具体案例,分析提炼了阿那亚片区活化模式。以精神建筑的塑造为根、以服务人群的变更为药、以精神主轴的塑造为引、以人文服务的运营为血,在此基础上,总结了其活化路径:场地资源优势分析→建筑使用人群确
在“互联网+”背景下,我国各个行业的经济发展模式与管理手段都在发生变化,为企业经济管理工作的创新与改革提供内在支持。为了解决企业经济管理中存在的管理模式落后、数字化运营手段单一等问题,文章以“互联网+”背景下企业经济管理为研究对象,对“互联网+”时代的特征进行阐述,基于“互联网+”背景下企业经济管理创新的意义与必要性,对创新企业经济管理模式的思路进行分析,并对创新策略提出几点建议,希望能为相关人士
对外直接投资作为我国汲取和借鉴国外发达国家成熟经验和优秀技术的一种方式,能够帮助我国高新技术企业获得快速发展。20世纪以来,中国高新技术企业不断扩大研发经费的投入,促进自身研发创新能力的提高,加快对外直接投资的速度,近年来随着对外开放政策的进一步深入以及国家一带一路倡议的提出,越来越多的高新技术企业加大对海外的直接投资以期获取先进的技术,海外投资势头强劲,海外投资量迅速增长。但是自2018年中美贸
对于像我这样一个“社恐”患者来说,和现实社交相比,不用面对面的虚拟社交突破了时间与空间的限制,扩大了我的交友范围,让我找到了现实生活中接触不到的共同兴趣爱好者。但有一天,我发现自己不看手机就心不在焉、魂不守舍,我顿感不妙。回到家后,我马上开始查找信息,想着对症解决自己的问题,于是我看到了一个新名词:“虚拟社交强迫症”。
期刊
随着风电渗透率的日益提高,如何有效地描述风电出力的不确定性成为了配电网运行和规划所面临的巨大挑战,为此,提出一种基于隐式最大似然估计的风电出力场景生成方法。针对风电出力曲线的数据特征,设计适用于风电出力场景生成的损失函数和网络结构。通过无监督训练使得场景生成器能够学习到高斯噪声与风电出力场景之间的映射关系。仅需调节模型中相关的参数,采用所提方法就能够生成不同时间尺度的风电出力场景。仿真结果表明,所
<正>在繁花似锦的娱乐圈"小鲜肉"被不少人称为男神。实际上,相对于娱乐圈的粉嫩小哥,体育圈的男神们也展露出不一样的美感,加之优异的好成绩使得他们收获了大批粉丝……Roger Federer罗杰·费德勒好好先生
期刊
在北京召开的全国高校思想政治工作会议明确了我国高等教育改革的方向要从“思政课程”向“课程思政”转变,这种“课程思政”理念的提出使得“课程思政”教学模式为大家所重视,成为各界关注的焦点。这种理念对高校所有专业技能课程提出了教学改革的新要求。本文从“课程思政”入手,挖掘江西红色歌曲思政内涵,从五个方面探讨如何将其融入音乐专业声乐教学,从而使声乐课向“课程思政”方向转变,并兼具更多的思政教育功能。
对于教育工作者来说,在日常的教学工作中,常常会面临着学生学习水平、学习能力以及学习态度参差不齐的问题,而这些问题又会导致教学效果受影响,以及学困生问题的出现。尤其对于数学科目来说,由于数学学科的知识连续性,理论复杂性,思维抽象性等特征,在学习上有一定的难度,要学好数学,不仅仅需要方法,同时也需要信心与信念,要能够面对困难、挑战困难、反复训练,不断重塑信心,才能够做到及时理解知识,吸收并运用知识。从