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摘要：由于美容行业发展较快，对中职美容专业教学进行改革也势在必行，要认真分析教学改革的必要性，并采取有效的改革措施，提高人才培养的质量，提升教学实效。本文对中职美容专业教学改革的必要性和改革措施进行了探讨，期望通过本文的写作，为当前的美容专业教学提供有益的借鉴。
关键词：美容专业；改革措施；中职
中图分类号：TS974.1 文献标识码：A
随着我们经济快速发展以及人们生活水平的提高，人们对服务产品的需求越来越大，并更加注重服务质量的提升。美容行业作为一门重要的服务业，在教育领域的发展还处于起步阶段，相关专业人才还较为缺乏。由于人们对美容服务需求的快速增长，美容专业的学习和教学也得到重视。作为一个迅速发展的服务类产业，在中职美容专业教学中，在注重理论的基础上，更应当加强实践操作，进一步推动教学改革，提高教学实效。笔者结合自身的教学经验，对中职美容专业教学的改革措施进行了浅显探讨。
一、中职美容专业教学改革的必要性
1.坚持与时俱进的需求
当前，很多中职院校的美容教学，仍然停留在传统的教学方式，众多的理论知识已经不适应当前社会的需要，与实际需求脱节严重。例如，人们对于美容的理念和对美容的看法，都已经发生了变化，需要美容教学与实际变革相联系，坚持与时俱进。传统的美容教学，由于师资力量和实践场所的限制，学生实际动手能力较差，往往是教师自己一个人在操作，不仅教学效果差，学生也难以真正学到一门技能。更重要的是，传统的教学方式不能展现学生的创新能力，不利于创新思维的形成，因此，中职美容教学亟需改革。
2.提高学生整体素质的要求
作为一名新世纪的人才，不仅需要掌握熟练的技能，还应当具有丰富的理论知识和文化素养。而传统的教学方式，对学生的理论知识和文化培养都较为粗略，有的院校甚至没有开设相关课程，这就导致很多学生虽然具备了美容技能，但缺乏良好的文化与知识储备，在实际工作中，难以得到提升。同时，通过文化课程的开设，让学生掌握具备较好的文化底蕴，也有利于中职院校文化氛围的形成，提升院校的竞争力。
3.促使学生具备服务意识
美容行业是一个对服务质量要求较高的产业，它要求从业人员应具有良好的服务意识。从中职美容专业的教学来看，刚刚进入该专业学习的学生大都缺乏良好的服务意识，他们简单的认为只要学会这门技能就可以了。而传统的教学也忽视了对学生开展服务意识的教育，所以，教师在教学过程中，必须对教学方式进行改革，使学生认识到服务的重要性，并能够在美容专业学习中，逐渐形成良好的服务意识。
二、中职美容专业教学改革措施
在中职美容专业教学中进行改革，需要与当前人们的需求紧密联系起来，目前，人们对自己的形象要求越来越高，更加时尚与个性。因此，改革措施可以从以下几个方面开展：
1.将流行时尚元素融入到美容教学中
爱美之心，人皆有之。随着物质生活的丰富多彩，人们在个人美容上花费的越来越大，并追求时尚的元素。例如，人们不仅重视脸部的美容，对眼部、手指以及脚部的美容也普及开来，对身体摸个部位的美容也得到越来越多人的认可。在教学过程中，教师可以将流行时尚带入到教学中，将设计艺术、审美与美容结合起来，使学生认识到美容的创新性和多变性。同时，在教学中也应当强调健康的重要意义，人们在追求美的同时，对健康的追求是永远不变的。
2.构建系统的美容教学体系
教育教学工作强调循序渐进、进行系统性教学，在美容专业教学工作中，教师要注重构建系统的教学体系。美容专业与其他学科有所不同，不仅需要学生具备良好的理论基础知识，还要求学生掌握相关技术技能。教师要根据这一专业的特殊性与综合性，確立符合中职学校的系统化教学工作方案。教师要做好相关备课工作，搞好教材分析和教学案例研究，并制定切实可行的教学计划，开展高效的美容理论教学工作。
此外，要加强美容实践教学，实践教学在各个教学过程中起着至关重要的作用。在进行实践教学时，教师应以理论知识为基础，指导学生进行实践操作，将所学的化妆造型和发型设计等理论知识应用实际操作中。为了弥补校内实践场地的不足，可以联系校外美容公司和机构，开展合作，为学生创造良好的学习环境。
3.重视对学生的文化课教育
在中职美容专业教学中，要开设部分文化课程，增强学生的文化底蕴，全面提升学生的综合素质。当前，社会不再是仅仅需要一个会干活的人，还需要具备较高的综合素质。在对美容专业的学生进行文化课教学时，应当坚持德育的引导，使学生具有高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过文化课的学习，也可以使学生更准确的规划自己的人生道路，并增强职业能力和职业素质，当面对挫折时，能够进行分析原因而不是自暴自弃，促使学生更好的融入到社会这个大环境中。
4.重视对错误问题的总结
教师在美容教学中，往往要教授几十甚至上百个学生，即使每个学生出现一个错误，总和也是非常多的，特别是一些学生经常犯错的问题，教师应当更加重视。这就要求教师加强在课堂上对错题进行讲评，找出错误的原因。教师可以对众多的错题进行归类分析，比较简单的错误和个例，可以单独为学生讲解，若是出错频率较高时，应着重在课堂讲评。首先，可以让学生先进行思考，错误出现的原因是什么，特别是在美容实践中，出现差错的原因是什么，然后教师在进行讲解，这样能够加深学生对该题的印象，避免再次出错。在进行错题评讲时，教师应坚持鼓励性原则，不要因为出现错题，而打击学生学习的积极性。要加强对学生的训练，查缺补漏，充分调动学生学习的积极性。
三、结语
综上所述，在中职美容专业教学工作中，推进教学改革是非常必要的，这也是与时俱进的需要。作为教师，要从多个方面入手，如将流行时尚元素融入到美容教学中，构建系统的美容教学体系等。全面提高学生的理论水平和实践技能，提升人才素养。只有这样，才能在美容行业及市场不断发展的背景下，为社会输出合格的美容人才。
参考文献：
[1]王冰芯.关于中职美容专业《化妆品化学》教学的几点思考[J].华东科技（学术版）.2012年4期。
[2]吴晨怡.以培养学生技能为目标的护理专业美容化妆学教学改革 [J]. 卫生职业教育 ,2008,26(22).
[3]杨周贇.对美容方剂学教学的几点思考[J].考试周刊.2013年第47期。
[4]孙静.中职美容美发与形象设计专业教学改革探析 [J].职业技术 ,2011年第8期。
关键词：美容专业；改革措施；中职
中图分类号：TS974.1 文献标识码：A
随着我们经济快速发展以及人们生活水平的提高，人们对服务产品的需求越来越大，并更加注重服务质量的提升。美容行业作为一门重要的服务业，在教育领域的发展还处于起步阶段，相关专业人才还较为缺乏。由于人们对美容服务需求的快速增长，美容专业的学习和教学也得到重视。作为一个迅速发展的服务类产业，在中职美容专业教学中，在注重理论的基础上，更应当加强实践操作，进一步推动教学改革，提高教学实效。笔者结合自身的教学经验，对中职美容专业教学的改革措施进行了浅显探讨。
一、中职美容专业教学改革的必要性
1.坚持与时俱进的需求
当前，很多中职院校的美容教学，仍然停留在传统的教学方式，众多的理论知识已经不适应当前社会的需要，与实际需求脱节严重。例如，人们对于美容的理念和对美容的看法，都已经发生了变化，需要美容教学与实际变革相联系，坚持与时俱进。传统的美容教学，由于师资力量和实践场所的限制，学生实际动手能力较差，往往是教师自己一个人在操作，不仅教学效果差，学生也难以真正学到一门技能。更重要的是，传统的教学方式不能展现学生的创新能力，不利于创新思维的形成，因此，中职美容教学亟需改革。
2.提高学生整体素质的要求
作为一名新世纪的人才，不仅需要掌握熟练的技能，还应当具有丰富的理论知识和文化素养。而传统的教学方式，对学生的理论知识和文化培养都较为粗略，有的院校甚至没有开设相关课程，这就导致很多学生虽然具备了美容技能，但缺乏良好的文化与知识储备，在实际工作中，难以得到提升。同时，通过文化课程的开设，让学生掌握具备较好的文化底蕴，也有利于中职院校文化氛围的形成，提升院校的竞争力。
3.促使学生具备服务意识
美容行业是一个对服务质量要求较高的产业，它要求从业人员应具有良好的服务意识。从中职美容专业的教学来看，刚刚进入该专业学习的学生大都缺乏良好的服务意识，他们简单的认为只要学会这门技能就可以了。而传统的教学也忽视了对学生开展服务意识的教育，所以，教师在教学过程中，必须对教学方式进行改革，使学生认识到服务的重要性，并能够在美容专业学习中，逐渐形成良好的服务意识。
二、中职美容专业教学改革措施
在中职美容专业教学中进行改革，需要与当前人们的需求紧密联系起来，目前，人们对自己的形象要求越来越高，更加时尚与个性。因此，改革措施可以从以下几个方面开展：
1.将流行时尚元素融入到美容教学中
爱美之心，人皆有之。随着物质生活的丰富多彩，人们在个人美容上花费的越来越大，并追求时尚的元素。例如，人们不仅重视脸部的美容，对眼部、手指以及脚部的美容也普及开来，对身体摸个部位的美容也得到越来越多人的认可。在教学过程中，教师可以将流行时尚带入到教学中，将设计艺术、审美与美容结合起来，使学生认识到美容的创新性和多变性。同时，在教学中也应当强调健康的重要意义，人们在追求美的同时，对健康的追求是永远不变的。
2.构建系统的美容教学体系
教育教学工作强调循序渐进、进行系统性教学，在美容专业教学工作中，教师要注重构建系统的教学体系。美容专业与其他学科有所不同，不仅需要学生具备良好的理论基础知识，还要求学生掌握相关技术技能。教师要根据这一专业的特殊性与综合性，確立符合中职学校的系统化教学工作方案。教师要做好相关备课工作，搞好教材分析和教学案例研究，并制定切实可行的教学计划，开展高效的美容理论教学工作。
此外，要加强美容实践教学，实践教学在各个教学过程中起着至关重要的作用。在进行实践教学时，教师应以理论知识为基础，指导学生进行实践操作，将所学的化妆造型和发型设计等理论知识应用实际操作中。为了弥补校内实践场地的不足，可以联系校外美容公司和机构，开展合作，为学生创造良好的学习环境。
3.重视对学生的文化课教育
在中职美容专业教学中，要开设部分文化课程，增强学生的文化底蕴，全面提升学生的综合素质。当前，社会不再是仅仅需要一个会干活的人，还需要具备较高的综合素质。在对美容专业的学生进行文化课教学时，应当坚持德育的引导，使学生具有高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过文化课的学习，也可以使学生更准确的规划自己的人生道路，并增强职业能力和职业素质，当面对挫折时，能够进行分析原因而不是自暴自弃，促使学生更好的融入到社会这个大环境中。
4.重视对错误问题的总结
教师在美容教学中，往往要教授几十甚至上百个学生，即使每个学生出现一个错误，总和也是非常多的，特别是一些学生经常犯错的问题，教师应当更加重视。这就要求教师加强在课堂上对错题进行讲评，找出错误的原因。教师可以对众多的错题进行归类分析，比较简单的错误和个例，可以单独为学生讲解，若是出错频率较高时，应着重在课堂讲评。首先，可以让学生先进行思考，错误出现的原因是什么，特别是在美容实践中，出现差错的原因是什么，然后教师在进行讲解，这样能够加深学生对该题的印象，避免再次出错。在进行错题评讲时，教师应坚持鼓励性原则，不要因为出现错题，而打击学生学习的积极性。要加强对学生的训练，查缺补漏，充分调动学生学习的积极性。
三、结语
综上所述，在中职美容专业教学工作中，推进教学改革是非常必要的，这也是与时俱进的需要。作为教师，要从多个方面入手，如将流行时尚元素融入到美容教学中，构建系统的美容教学体系等。全面提高学生的理论水平和实践技能，提升人才素养。只有这样，才能在美容行业及市场不断发展的背景下，为社会输出合格的美容人才。
参考文献：
[1]王冰芯.关于中职美容专业《化妆品化学》教学的几点思考[J].华东科技（学术版）.2012年4期。
[2]吴晨怡.以培养学生技能为目标的护理专业美容化妆学教学改革 [J]. 卫生职业教育 ,2008,26(22).
[3]杨周贇.对美容方剂学教学的几点思考[J].考试周刊.2013年第47期。
[4]孙静.中职美容美发与形象设计专业教学改革探析 [J].职业技术 ,2011年第8期。