基于核心素养的物理教学案例研究

来源 :物理教学探讨:中学教学教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,素质教育已得到人们的普遍认可,但仍存在着许多问题:迫于升学压力,学生的身心发展受到一定的阻碍,学生的能力没有得到全面发展,不能完全适应社会经济变革的要求,更不能很好地满足国际竞争的需求。因此,以素质教育的成果为基础,发展学生核心素养的教育改革进入一个更高质量的发展阶段。在此背景下,本文主要陈述了基于核心素养的物理教学改革及笔者如何在物理教学中实现核心素养的教学案例。
其他文献
【正】 时间,是指物质运动过程的持续性,是运动着的物质的存在形式。随着社会的不断发展,时间越来越制约着人类的活动。因此,人们迫切需要有效地管理和使用自己的时间,这就产
目的探讨ER、PR、Ki-67、CerbB-2、p53在乳腺囊肿伴不典型增生中的表达和意义。方法测定并比较乳腺单纯囊肿、乳腺囊肿伴不典型增生、乳腺癌各30例的ER、PR、Ki-67、CerbB-2
作为浙江省普通高中四类选修课程之一的知识拓展类课程为必修教学提供了有力支撑。本文在此以“如何更好地实现物理知识拓展类选修课程与必修教学的相互融合”为研究课题,以电
目的研究芪苈强心胶囊对心力衰竭患者治疗前后内皮功能及心功能的影响。方法65例慢性心力衰竭患者,观察治疗前后一氧化氮(NO)、内皮素(ET)、降钙素基因相关肽(CGRP)及心功能的变化
核心素养是当前教育流行的主题,是学生终身学习能力的核心部分。物理习题中的情景紧密联系生活、科技,物理量之间的时间关系、因果关系、空间关联等关系都尽情展现,物理事件