【摘 要】
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随着全球经济的全面发展，中国经济也面临着经济全球化红利递减的挑战。为了应对这一挑战，中国经济的发展动能开始从依赖要素驱动转向创新驱动。在这一背景下，技能成为推动创新发展的重要人力资本力量，并受到越来越广泛的关注。企业培训员工的目的是通过优化人力资本的结构，来适应创新驱动发展的时代，从而提升企业的竞争力。文章将用计量分析的方法，实证检验员工技能培训对创新绩效的影响。实证结果表明，员工技能培训具有促进
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随着全球经济的全面发展，中国经济也面临着经济全球化红利递减的挑战。为了应对这一挑战，中国经济的发展动能开始从依赖要素驱动转向创新驱动。在这一背景下，技能成为推动创新发展的重要人力资本力量，并受到越来越广泛的关注。企业培训员工的目的是通过优化人力资本的结构，来适应创新驱动发展的时代，从而提升企业的竞争力。文章将用计量分析的方法，实证检验员工技能培训对创新绩效的影响。实证结果表明，员工技能培训具有促进创新绩效效应。随着企业对员工技能培训的投资力度会逐渐增大，员工技能培训的创新绩效也会更加明显。
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目的观察"颜氏清脑2号方"联用西医基础治疗急性期脑梗死（中风——中经络,风痰瘀阻证）患者疗效。方法将120例患者随机平均分为两组。治疗组采用西医基础治疗加清脑2号方口服;对照组采用西医基础治疗,治疗2周评价疗效。结果两组患者治疗后神经功能缺损程度评分均明显改善,治疗组优于对照组;治疗组的中医证候积分改善情况及总疗效亦明显优于对照组。结论 "颜氏清脑2号方"联合西医基础治疗急性期脑梗死疗效较好。
小学道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的重要学科。旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。但在实际教学中，由于小学生的身心发展特点的限制，认知水平较低、社会经验尚不足，对于道德与法治课程内容并不容易理解。鉴于此，本文结合实践和思考，探讨思维导图
活动型课堂是一种建立在学生学习和生活实际基础上的课堂。如何构建出高效率的活动型课堂，成为小学教师需要重点思考的问题。本文主要围绕“如何结合生活体验，促进知行合一，构建小学道德与法治活动型课堂”这一主题展开探究，旨在找到促进小学道德与法治课堂教学质量进一步提升的可靠途径。
中华优秀传统文化与小学道德与法治课程的结合，目的在于将中华优秀传统文化的育人价值融入学科教学中，促进学生道德品质的有效提高，同时推动小学道德与法治教学的创新与发展。文章首先对小学道德与法治教材蕴含的中华优秀传统文化元素进行了简单介绍，其次分析了中华优秀传统文化与小学道德与法治课程融合的意义，最后深入阐述了中华优秀传统文化与小学道德与法治课程融合的有效策略。
＜正＞目的：探讨不具备囊膜支撑条件下,在基层医院如何安全植入人工晶体的方法、技巧,评估其疗效。方法：利用 Alcon10-0聚丙烯缝线和普通后房型 C 攀人工晶体缝线悬吊,对缺乏囊膜支撑的9例（9眼） 行一期或二期睫状沟悬吊植入人工晶体。结果：随访6月～36月,9例人工晶体位置正常,视力0．25～0．6, 均较术前有明显提高,随诊无远期严重并发症。结论：利用 Alcon10-0聚丙烯缝线和普通后房
中华优秀传统文化是中华民族宝贵的瑰宝，蕴含着丰厚的育人价值。将其融入小学道德与法治教学中，对于充分发挥小学道德与法治教学的育人价值有很好的促进作用。然而，在实际教学中往往会受到多种因素的影响，导致二者难以有机融合，对后续教学活动的有序开展也造成了一定的影响。因此研究中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的有效策略有重要的意义。对此，本文在研究中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂意义的基础上，研究
本研究深入探讨了高科技种业公司通过研发新型种子、基因编辑技术和遗传改良等措施，提高了农产品产量和质量，推动了现代农业的发展，而员工在这一过程中扮演关键角色，需要掌握分子生物学、大数据与生物信息学、品种改良与遗传育种等多领域的关键技能。在员工培训体系设计与实施方面，本研究提出了培训需求分析、培训计划制定和导师制度建立等关键步骤，并且论述了技术更新的挑战和跨领域合作与知识共享的机遇。员工需要迅速适应新
＜正＞一、前言 针对国有施工企业来说，其承担大量的工程建设项目，对我国基础设施建设发展起着至关重要的作用。随着时代发展，建筑行业整体水平也随之提高，在此情况下，国有施工企业也面临更多挑战和机遇，需要进一步增强市场竞争力，才能适应市场环境变化，实现可持续发展目标。企业员工是影响国有施工企业可持续发展的关键因素，开展高质量的员工培训工作，配备专业的培训指导人员，加强落实培训，能够保证企业员工实时更新
＜正＞华润燃气新员工训练营培训时期，是华润燃气新员工从学生向职场人蜕变的重要阶段。培训秉持“认同华润、转变角色、树立抱负、职业发展”的目标，统筹“岗位实践”“课程学习”“行动学习”“专业通道”等模块教学内容，打造环环相扣的课程体系。在落实教学计划的同时，引入中央党校、省委党校、重点高校等优质外部课程，丰富新员工知识面。课程体系设计将训练营课程设计与行动学习、营地活动、岗位实践整体统筹，贯彻学以致用