山东省东营市东营区三中开展“基于分组学习的思维对话式教学”研究与实践

来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertcbt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,山东省东营市东营区三中以“基于分组学习的思维对话式教学研究与实践”课题研究为载体,大力开展与新课程相适应的课堂教学改革与创新,通过打造人文课堂、高效课堂,提高课堂教学效益,积极推进素质教育和新课程改革,成为省、市教学改革的先进典型。2008年3月,全市课堂教学改革现场会在东营区三中召开,《东营教育研究》进行了专刊深度推介,省内外多所学校到校参观学习,《中国教师》、《音体美报》等国家级报刊也相继进行了跟踪报道。
其他文献
科学课程需要数量巨大且高素质的科学教师,中学理科分科教师进行在职培养和培训是当前培养科学教师,提高教师素质的重要且有效手段。本文结合国内外的研究成果,从三个层次论述科
支气管动脉变异较多,因此,掌握支气管动脉的解剖和变异特点,充分了解靶支气管动脉的分布走行,对肺结核大咯血患者的介入栓塞治疗有着重要意义。
目的观察丙泊酚对大鼠急性脊髓损伤早期的影响,探讨丙泊酚对急性脊髓损伤早期脊髓神经组织的保护作用。方法健康雄性SD大鼠48只随机分为6组,每组8只。假手术组(S组)、脊髓损