【摘 要】
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随着我国高校“双一流”建设的深入推进,利用信息技术提高高等教育教学质量和推进教育公平已经迫在眉睫,尤其对于地方高校,如何建设MOOC和SPOC课程资源,借助混合式教学模式,
【基金项目】
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2016年中国高等教育学会科学研究“十三五”规划课题《地方高校的在线课程混合式教学模式研究与实践》(编号:16YB122),2018年教育部“新工科”研究与实践项目“‘以提升信息服务能力为导向’的地方高校多方协同育人新模式改革与项目资助”(地方高校一组项目群40号)
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随着我国高校“双一流”建设的深入推进,利用信息技术提高高等教育教学质量和推进教育公平已经迫在眉睫,尤其对于地方高校,如何建设MOOC和SPOC课程资源,借助混合式教学模式,将传统教学方式和数字化教学资源的优势结合起来,对积极开展课堂教学改革具有重要的意义。以课程教学改革的探索为实例,从教学资源建设、教学实施过程等方面进行了阐述,有助于整合现有优质在线课程教育资源,为地方高校深入开展信息化课程教学改革进行了有益的探索,有助于推动地方高校在线课程的建设和发展。
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