【摘 要】
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目的:探讨PBL联合靶向教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法:选择2018年在我院手术室实习的护生60名,按随机数表法分为观察组和对照组。对照组给予传统的LBL教学法,观察
【基金项目】
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内蒙古医科大学教学改革课题(NYJXGG2018155).
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目的:探讨PBL联合靶向教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法:选择2018年在我院手术室实习的护生60名,按随机数表法分为观察组和对照组。对照组给予传统的LBL教学法,观察组给予PBL联合靶向教学法。两察两组临床带教效果。结果:观察组护生理论知识、操作技能评分、护理安全缺陷评分、护理风险评估评分均明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组护生自我评估学习效果明显优于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组满意度为96.7%,对照组为66.7%,观察组明显高于对照组,组
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