【摘 要】
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“价值边界”是异性师生交往的内在道德评价,是异性师生交往的底线构造,它明确了异性师生交往行为中不可逾越的道德空间尺度,是异性师生共同追求至善至美道德境界的价值基础.
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“价值边界”是异性师生交往的内在道德评价,是异性师生交往的底线构造,它明确了异性师生交往行为中不可逾越的道德空间尺度,是异性师生共同追求至善至美道德境界的价值基础.价值边界表征着异性师生性别角色的规范性与权利义务的平等性,体现着异性师生之间的相互尊重与相互理解,有利于构建和谐的师生关系.异性师生交往的价值边界处于历时性的变化之中,受到文化环境以及主观意识的影响.通过法律上的明晰化、监督主体多元化等措施,有利于异性师生交往价值边界的守护,为异性师生交往提供良好的人际生态.
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