【摘 要】
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由包豪斯现代设计教学体系中的基础课程发展而来的"三大构成",自上世纪70年代进入中国后,便成为各大设计院校新生的必修基础课程并延续至今。随着设计学科专业分支的不断扩大
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由包豪斯现代设计教学体系中的基础课程发展而来的"三大构成",自上世纪70年代进入中国后,便成为各大设计院校新生的必修基础课程并延续至今。随着设计学科专业分支的不断扩大,传统的"三大构成"教学模式已无法满足日益细分的专业设计领域,教学模式改革迫在眉睫。本文以环境艺术设计专业为研究出发点,探讨在环境艺术设计专业下平面构成与色彩构成的教学现状与存在的问题并提出改革建议,探索适合环境艺术设计专业基础课教学的未来发展方向。
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