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中图分类号：G648 文献标识：A 文章编号：1006-7833(2012)01-367-02
摘 要 随着新形势的变化，高校学生党支部组织生活开展过程中显露出组织生活形式单一、程序化；内容不够丰富；成员规模庞大等问题。在主、客观原因分析的基础上，认为组织生活问题的解决需要进行方式创新，尤其是组织生活内容和形式的创新。
关键词 高校学生党支部 组织生活 问题 创新方法
党支部组织生活是指党组织对党员进行教育、管理、监督，以促使党员发挥先锋模范作用的一种党内生活制度。高校学生党支部组织生活是加强学生党建工作的重要载体，是对学生党员进行教育、管理和监督的基本阵地。随着近年来新形势的变化，高校生党支部组织生活正常开展过程了显露出一些问题，影响了组织生活的质量和效果的发挥。在组织生活情况调查分析的基础上，探索学生党支部组织生活创新的方法和途径，从而提高学生党支部组织生活的质量和实际效果，促进学生党支部的建设以及高校的党建工作。
一、高校学生党支部组织生活调查
以问卷调查的形式面向南京各高校，开展了一次关于高校学生党支部组织生活情况的调查。本次调查的对象为各高校学生党支部的成员，共发放问卷1000份，回收了872份有效问卷，回收率为87.2%。
调查对象中，男生占45.7%，女生占54.6%；所学专业上，理工农医类占76.5%，文史哲财经类占23.5%，符合南京高校专业的设置情况；所属学校上，211重点大学占48.6%，一般本科院校占35.7%，一般专科学校占15.7%；所在支部职务上，支部书记占5.8%，支部副书记占10.1%，组织委员或宣传委员占17.2%，普通支部成员占66.9%；支部类型上，师生混合型（含辅导员或指导老师）占60.7%，学生党员型（仅有学生）占39.3%。
调查问卷主要包括五个维度：支部组织生活的基本情况；支部成员的参与意愿、收获及评价；现有支部组织生活的内容及形式；影响组织生活的因素以及开展组织生活的建议和意见。
从调查问卷的整体分析角度，当前高校学生党支部组织生活的开展情况总体有序、规范，基本态势良好，表现在支部组织生活的基本情况和支部成员的参与意愿、收获及评价两个维度。如组织生活频率上，达到每月一次的占58.5%；支部发展党员程序规范的占86%；64.4%的对象能按时参加组织生活；83.6%的对象较为愿意参加组织生活；82%的对象认为开展批评与自我批评有作用；组织生活会效果好的比例占65%；对于组织生活的总体评价上，较为满意及以上的占79.9%等。
虽说学生党支部组织生活整体开展情况态势良好，但不可否认，随着近年来新形势的变化，组织生活正常开展过程中也显露出了一些问题。
二、当前高校学生党支部组织生活存在的问题
（一）存在的问题
1．组织生活形式单一、程序化，效果不佳
调查过程发现，学生党支部组织生活采取的形式中，民主生活会占了28.4%，一般会议形式占了20.3%；支部成员对于组织生活的形式评价中，单一乏味的占了19%，过于老套的则占了16.4%。这明显说明了组织生活的形式多为继承以前的会议传统，并没有进行适当的发展。对于学生的这个群体而言，过多的会议显然难有好的效果。
2．组织生活内容不够丰富，缺乏吸引力
当前学生党支部的组织生活主要内容多为学习党的基本知识，学习党的路线、方针、政策和决议，传达上级文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员等。从内容上看，单纯的理论学习丰富程度不够，学生积极性不高。有时还会使学生党员形成逆反心理，觉得参加组织生活收效甚微，意义不大，降低了参与的意愿。调查中，10.1%的对象认为组织生活内容价值鼓噪乏味，12.9%的认为内容价值不高。
3．学生党支部成员规模庞大，组织生活效果难以发挥
在统计问卷的支部规模上发现，21-30人占36.0%，31以上的占27.8%，可见当前学生支部成员规模的庞大。这样带来的是对组织生活场地设施、时间、人员安排等方面的要求，而大多数学生支部难以满足。人数规模庞大，有限的时间里无法保证所有成员都能及时通过组织生活表达自己的思想认识等，组织也难以深入了解他们的思想状况，组织生活的效果难以发挥。
4．学生党支部组织生活的民主氛围有待加强
调查对象关于组织生活的建议中，“发扬民主”、“要民主”、“以学生为中心，讲求民主”等成了一大呼声，这说明当前学生党支部组织生活若想保证质量，需要进一步加强民主氛围。现有的学生党支部组织生活中，支部的学习和活动多由支部书记作为活动组织者和主持者，以单向信息传递或是灌输的方式进行的，学生多为被动接受。支部书记成了“主角”，学生党员成了“观众”。
5．学生党支部之间互动交流较少
学生党支部的組织生活一般参加的都是自己的成员，极少与其他支部或支部以外的其他人员进行互动交流。这样的结果是，对于自己支部的情况、自己支部的组织生活状况基本只能“自享”，优势无法“共享”，尤其是高质量的组织生活方式得不到推广。学生支部互动交流少也导致无法进行支部间组织生活情况的对比，无法确立有效的评优机制。
（二）主、客观原因分析
1．主观方面
一是，因为年龄、阅历等原因学生党员对组织生活的认识不够到位，部分党员学生党性不强或认识存在偏差，只把组织生活当做义务，而没有当成权利，流于形式，疲于应付；二是，学生党支部对支部成员——学生党员这一群体的特点研究不够，对他们的需求也缺乏一定的了解；三是，兼任支部书记的辅导员多因带两三百学生，放在组织生活上的时间和精力严重不足。
2．客观方面
一是，学生党支部经费来源、场所等外部力量不足。随着近年来学生党员发展比例的提高，党建工作量逐年增加，学生党支部的规模不断庞大，而事实上学生党支部的现有客观条件却无法及时到位；二是，市场经济等社会环境带来的冲击。随着市场经济的高速发展，信息的传播和思想的交流更加便捷和广泛，学生与外界社会的接触逐渐频繁和深入，一些不良的思想意识对学生的入党动机和党员的思想认识有一定的冲击。
三、高校学生党支部组织生活创新的方法和途径
（一）不断开拓组织生活内容和形式上的创新手段
组织生活有效性的发挥，很大程度上取决于其内容和形式。
第一，突出学生党员的主体地位。学生党支部的构成主要是学生党员，他们的主体地位得不到彰显，主动性就不能很好发挥，党支部的组织生活也就不能够适应他们的特点，满足他们的需求，从而有效性就会大打折扣。
第二，思想政治内容、专业内容和生活常识等的糅合。合理的组织生活内容应该是思想政治方面的内容和适应不同学科和实际的专业内容和生活常识并重。实际组织生活内容的选择上可以与历史事件、纪念日、公寓管理、社团活动兴趣等相结合，提高学生党员的参与积极性和创造性。
第三，适当的社会调查、社会实践和志愿服务活动。没有调查就没有发言权。通过组织学生党员进行适当的社会调查、社会实践和志愿服务活动，能使他们贴近社会，获得很多直观的认识，将课内和课外结合起来。
第四，引入竞争机制。竞争是持续向上的不竭动力，党支部的组织生活中也可以引入。有竞争，才能调动积极性。党支部的组织生活引入竞争机制，各种比赛、竞赛，诸如演讲、征文、辩论、小组等可以迅速丰富其内容和形式，使其鲜活有力。
第五，搭建网络平台，支部合作，資源共享。如今，人们的生活离不开网络。网络党建将成为一种趋势，因为唯有此才能拥有更开放的空间。红色博客、网上论坛、QQ群……抓住这些好的载体，也能为组织生活提供更广阔的发挥空间。
（二）加强学生党支部队伍建设，提高党员骨干的综合素养
学生党员骨干在学生党支部组织生活过程承担着极其重要的角色，因此加强党支部的队伍建设，提高党员骨干的综合素养很关键。学生支部队伍建设需重点培养一支业务强、素质高的支部书记、支委和党小组长队伍，带动普通成员发挥能动性，为组织生活的创新注入内在动力。学生党员骨干培养应从选材、教育、指导等多方入手，除加强学生党员的党务知识教育外，需着重培养他们分析和解决问题的能力，平时利用一切的机会努力锻炼他们，使他们能逐步形成良好的处事作风。
（三）优化学生党支部组织设置，提高支部工作效率
党的组织机构是党建工作的基础。现有的学生党支部组织规模，特别是高年级的党支部，学生党员数明显偏多，影响了组织生活开展的效果。依据“小型、灵活、多样、实效”的原则，可以把学生党支部按班级、专业、年级、楼层等单元划分成若干个党小组的形式，优化学生支部的组织设置。这样，在学生党支部的统一领导下，各党小组就能较易形成相互学习、良性竞争、相互促进的好氛围，从而提高支部的工作效率，促进支部组织生活的有效开展。
（四）建立完善的组织制度，规范组织生活
要想支部的组织生活步入良好的轨道，那么支部势必需要建立较为完善的组织制度，以此规范和保证组织生活的开展。一方面，从学生党支部的实际出发，逐步规范和完善各项组织制度，如支部目标管理制度、党员发展制度等，使党支部的各项工作有章可循；另一方面，以学生党支部的工作任务为着眼点，制订出切实可行的组织生活制度，并根据形势变化不断完善创新。通过健全组织生活的考勤检查制度、考核评价制度、民主生活会制度和党课制度等，来增强组织生活的制度化和规范性。
四、结语
高校学生党支部组织生活的质量和有效性直接影响着全体高校学生党员先进性、积极性和创造性的发挥，影响着大学生党员先锋模范作用的发挥。合理解决当前高校学生党支部组织生活存在的问题，并根据学生党支部的实际和学生党员的特点，努力探索学生党支部组织生活的创新方法，充分发挥组织生活的功能和作用，从而增强学生党支部的凝聚力、战斗力和创造力，促进高校学生党建工作的健康与和谐发展。
参考文献：
[1]杜玉根.高校党建理论研究与实践探索.昆明:云南大学出版社.2008.
[2]崔世莹,李伟元.高校学生基层党支部提高组织生活质量研究.中国校外教育.2009(8):43.
[3]李书娟.新时期高校学生党支部组织生活创新研究.科教文汇.2010(2):26.
[4]雷丽.提高高校学生党员组织生活的实效性.高校理论战线.2006(8):33.
[5]刘林涛.对高校学生党支部网络化建设的思考.高教高职研究.2008(18):24.
摘 要 随着新形势的变化，高校学生党支部组织生活开展过程中显露出组织生活形式单一、程序化；内容不够丰富；成员规模庞大等问题。在主、客观原因分析的基础上，认为组织生活问题的解决需要进行方式创新，尤其是组织生活内容和形式的创新。
关键词 高校学生党支部 组织生活 问题 创新方法
党支部组织生活是指党组织对党员进行教育、管理、监督，以促使党员发挥先锋模范作用的一种党内生活制度。高校学生党支部组织生活是加强学生党建工作的重要载体，是对学生党员进行教育、管理和监督的基本阵地。随着近年来新形势的变化，高校生党支部组织生活正常开展过程了显露出一些问题，影响了组织生活的质量和效果的发挥。在组织生活情况调查分析的基础上，探索学生党支部组织生活创新的方法和途径，从而提高学生党支部组织生活的质量和实际效果，促进学生党支部的建设以及高校的党建工作。
一、高校学生党支部组织生活调查
以问卷调查的形式面向南京各高校，开展了一次关于高校学生党支部组织生活情况的调查。本次调查的对象为各高校学生党支部的成员，共发放问卷1000份，回收了872份有效问卷，回收率为87.2%。
调查对象中，男生占45.7%，女生占54.6%；所学专业上，理工农医类占76.5%，文史哲财经类占23.5%，符合南京高校专业的设置情况；所属学校上，211重点大学占48.6%，一般本科院校占35.7%，一般专科学校占15.7%；所在支部职务上，支部书记占5.8%，支部副书记占10.1%，组织委员或宣传委员占17.2%，普通支部成员占66.9%；支部类型上，师生混合型（含辅导员或指导老师）占60.7%，学生党员型（仅有学生）占39.3%。
调查问卷主要包括五个维度：支部组织生活的基本情况；支部成员的参与意愿、收获及评价；现有支部组织生活的内容及形式；影响组织生活的因素以及开展组织生活的建议和意见。
从调查问卷的整体分析角度，当前高校学生党支部组织生活的开展情况总体有序、规范，基本态势良好，表现在支部组织生活的基本情况和支部成员的参与意愿、收获及评价两个维度。如组织生活频率上，达到每月一次的占58.5%；支部发展党员程序规范的占86%；64.4%的对象能按时参加组织生活；83.6%的对象较为愿意参加组织生活；82%的对象认为开展批评与自我批评有作用；组织生活会效果好的比例占65%；对于组织生活的总体评价上，较为满意及以上的占79.9%等。
虽说学生党支部组织生活整体开展情况态势良好，但不可否认，随着近年来新形势的变化，组织生活正常开展过程中也显露出了一些问题。
二、当前高校学生党支部组织生活存在的问题
（一）存在的问题
1．组织生活形式单一、程序化，效果不佳
调查过程发现，学生党支部组织生活采取的形式中，民主生活会占了28.4%，一般会议形式占了20.3%；支部成员对于组织生活的形式评价中，单一乏味的占了19%，过于老套的则占了16.4%。这明显说明了组织生活的形式多为继承以前的会议传统，并没有进行适当的发展。对于学生的这个群体而言，过多的会议显然难有好的效果。
2．组织生活内容不够丰富，缺乏吸引力
当前学生党支部的组织生活主要内容多为学习党的基本知识，学习党的路线、方针、政策和决议，传达上级文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员等。从内容上看，单纯的理论学习丰富程度不够，学生积极性不高。有时还会使学生党员形成逆反心理，觉得参加组织生活收效甚微，意义不大，降低了参与的意愿。调查中，10.1%的对象认为组织生活内容价值鼓噪乏味，12.9%的认为内容价值不高。
3．学生党支部成员规模庞大，组织生活效果难以发挥
在统计问卷的支部规模上发现，21-30人占36.0%，31以上的占27.8%，可见当前学生支部成员规模的庞大。这样带来的是对组织生活场地设施、时间、人员安排等方面的要求，而大多数学生支部难以满足。人数规模庞大，有限的时间里无法保证所有成员都能及时通过组织生活表达自己的思想认识等，组织也难以深入了解他们的思想状况，组织生活的效果难以发挥。
4．学生党支部组织生活的民主氛围有待加强
调查对象关于组织生活的建议中，“发扬民主”、“要民主”、“以学生为中心，讲求民主”等成了一大呼声，这说明当前学生党支部组织生活若想保证质量，需要进一步加强民主氛围。现有的学生党支部组织生活中，支部的学习和活动多由支部书记作为活动组织者和主持者，以单向信息传递或是灌输的方式进行的，学生多为被动接受。支部书记成了“主角”，学生党员成了“观众”。
5．学生党支部之间互动交流较少
学生党支部的組织生活一般参加的都是自己的成员，极少与其他支部或支部以外的其他人员进行互动交流。这样的结果是，对于自己支部的情况、自己支部的组织生活状况基本只能“自享”，优势无法“共享”，尤其是高质量的组织生活方式得不到推广。学生支部互动交流少也导致无法进行支部间组织生活情况的对比，无法确立有效的评优机制。
（二）主、客观原因分析
1．主观方面
一是，因为年龄、阅历等原因学生党员对组织生活的认识不够到位，部分党员学生党性不强或认识存在偏差，只把组织生活当做义务，而没有当成权利，流于形式，疲于应付；二是，学生党支部对支部成员——学生党员这一群体的特点研究不够，对他们的需求也缺乏一定的了解；三是，兼任支部书记的辅导员多因带两三百学生，放在组织生活上的时间和精力严重不足。
2．客观方面
一是，学生党支部经费来源、场所等外部力量不足。随着近年来学生党员发展比例的提高，党建工作量逐年增加，学生党支部的规模不断庞大，而事实上学生党支部的现有客观条件却无法及时到位；二是，市场经济等社会环境带来的冲击。随着市场经济的高速发展，信息的传播和思想的交流更加便捷和广泛，学生与外界社会的接触逐渐频繁和深入，一些不良的思想意识对学生的入党动机和党员的思想认识有一定的冲击。
三、高校学生党支部组织生活创新的方法和途径
（一）不断开拓组织生活内容和形式上的创新手段
组织生活有效性的发挥，很大程度上取决于其内容和形式。
第一，突出学生党员的主体地位。学生党支部的构成主要是学生党员，他们的主体地位得不到彰显，主动性就不能很好发挥，党支部的组织生活也就不能够适应他们的特点，满足他们的需求，从而有效性就会大打折扣。
第二，思想政治内容、专业内容和生活常识等的糅合。合理的组织生活内容应该是思想政治方面的内容和适应不同学科和实际的专业内容和生活常识并重。实际组织生活内容的选择上可以与历史事件、纪念日、公寓管理、社团活动兴趣等相结合，提高学生党员的参与积极性和创造性。
第三，适当的社会调查、社会实践和志愿服务活动。没有调查就没有发言权。通过组织学生党员进行适当的社会调查、社会实践和志愿服务活动，能使他们贴近社会，获得很多直观的认识，将课内和课外结合起来。
第四，引入竞争机制。竞争是持续向上的不竭动力，党支部的组织生活中也可以引入。有竞争，才能调动积极性。党支部的组织生活引入竞争机制，各种比赛、竞赛，诸如演讲、征文、辩论、小组等可以迅速丰富其内容和形式，使其鲜活有力。
第五，搭建网络平台，支部合作，資源共享。如今，人们的生活离不开网络。网络党建将成为一种趋势，因为唯有此才能拥有更开放的空间。红色博客、网上论坛、QQ群……抓住这些好的载体，也能为组织生活提供更广阔的发挥空间。
（二）加强学生党支部队伍建设，提高党员骨干的综合素养
学生党员骨干在学生党支部组织生活过程承担着极其重要的角色，因此加强党支部的队伍建设，提高党员骨干的综合素养很关键。学生支部队伍建设需重点培养一支业务强、素质高的支部书记、支委和党小组长队伍，带动普通成员发挥能动性，为组织生活的创新注入内在动力。学生党员骨干培养应从选材、教育、指导等多方入手，除加强学生党员的党务知识教育外，需着重培养他们分析和解决问题的能力，平时利用一切的机会努力锻炼他们，使他们能逐步形成良好的处事作风。
（三）优化学生党支部组织设置，提高支部工作效率
党的组织机构是党建工作的基础。现有的学生党支部组织规模，特别是高年级的党支部，学生党员数明显偏多，影响了组织生活开展的效果。依据“小型、灵活、多样、实效”的原则，可以把学生党支部按班级、专业、年级、楼层等单元划分成若干个党小组的形式，优化学生支部的组织设置。这样，在学生党支部的统一领导下，各党小组就能较易形成相互学习、良性竞争、相互促进的好氛围，从而提高支部的工作效率，促进支部组织生活的有效开展。
（四）建立完善的组织制度，规范组织生活
要想支部的组织生活步入良好的轨道，那么支部势必需要建立较为完善的组织制度，以此规范和保证组织生活的开展。一方面，从学生党支部的实际出发，逐步规范和完善各项组织制度，如支部目标管理制度、党员发展制度等，使党支部的各项工作有章可循；另一方面，以学生党支部的工作任务为着眼点，制订出切实可行的组织生活制度，并根据形势变化不断完善创新。通过健全组织生活的考勤检查制度、考核评价制度、民主生活会制度和党课制度等，来增强组织生活的制度化和规范性。
四、结语
高校学生党支部组织生活的质量和有效性直接影响着全体高校学生党员先进性、积极性和创造性的发挥，影响着大学生党员先锋模范作用的发挥。合理解决当前高校学生党支部组织生活存在的问题，并根据学生党支部的实际和学生党员的特点，努力探索学生党支部组织生活的创新方法，充分发挥组织生活的功能和作用，从而增强学生党支部的凝聚力、战斗力和创造力，促进高校学生党建工作的健康与和谐发展。
参考文献：
[1]杜玉根.高校党建理论研究与实践探索.昆明:云南大学出版社.2008.
[2]崔世莹,李伟元.高校学生基层党支部提高组织生活质量研究.中国校外教育.2009(8):43.
[3]李书娟.新时期高校学生党支部组织生活创新研究.科教文汇.2010(2):26.
[4]雷丽.提高高校学生党员组织生活的实效性.高校理论战线.2006(8):33.
[5]刘林涛.对高校学生党支部网络化建设的思考.高教高职研究.2008(18):24.