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高中新课程标准倡导教学方式的变革，而探究性学习是其中一个重要方面。然而从多年的教学经验来看，我们的学生在探究性方面，特别是主动探究方面依然存在一定的问题。他们大多习惯于一个问题有一个确定的答案，而不去探究过程。然而很多的问题是没有确定答案的，过程往往比结果更重要，在探究的过程中发现问题并解决问题（有时候还不一定能解决问题）才是我们探究性学习的目的所在。