古希腊普鲁塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支有待点燃的火把。”可见，教师的任务不仅仅是教会学生知识和能力，更重要的是激发起学生学习的兴趣，将学生心中的火把点燃，让它熊熊燃烧，闪耀出智慧的光芒。学生的学习兴趣一旦被激发，就好像启动了一台大功率发动机，不需要过多的外力推动，就能高效运转。作为一名教师，高慧芳常常将自己比作火种，在广阔的乡村天地间，用爱为学生点燃关于理想、品德、知识的火把。
　　身为“75后”的中师生，高慧芳于1998年怀揣着当一名好老师的梦想踏上了三尺讲台，成为阳泉市郊区河底镇联合学校河底中心小学的一名班主任和语文教师。一晃22年，高慧芳在乡村教育的第一线播撒希望的火种，用她的话来说，“学生的知识从来都是自己获取，而不是教师传授的，教师更应该做一名引路人、一枚火种。让学生求知欲熊熊燃烧，则是教师对学生深沉的爱”。

用师爱温暖学生孤独的心田

　　高慧芳班上有位学习成绩很优秀的学生叫悦，她聪明、刻苦、探索欲强，还写得一手好文章。但悦总是不太合群，甚至受到了同学的排斥，大家不愿和悦一起排练节目，也不愿意选她当“三好学生”。有次运动会，班集体取得了优异的成绩，学生们一人一支雪糕，分享胜利的果实，唯独没有悦的雪糕。细心的高慧芳发现了一旁落寞的悦，细细一打听才知道，原来同学们在运动会前就每人给班长交了5角钱买雪糕，悦不愿意交钱，所以大家就没有买给她。实际上，悦是有苦衷的，她爸爸是原河底镇屠宰场杀猪的工人，这些年随着生猪市场的规范，悦爸爸的工作朝不保夕。妈妈还生了一场重病，根本支付不起昂贵的医疗费，是靠单位同事救济才勉强渡过难关，悦不想给父母增加负担。
　　后来，悦的妈妈病故了，悦把所有的烦恼都写在日记里向高慧芳倾诉，她成为悦忠实的倾听者。高慧芳用批日记的方式和悦交流，成为悦坚实的心理后盾，鼓励她排除万难，好好学习。同时，那段时间，高慧芳给悦安排了全班最捣乱、最不爱学习的同学作同桌，锻炼悦的意志力，也让她督促同桌认真学习，让她更有责任感。以后再开运动会，高慧芳建议悦当啦啦队队长，给同学鼓劲加油，还利用悦会写作文的优势，让她给运动员写热情洋溢的通讯报道。悦和同学们的关系渐渐融洽起来，毕业的时候，高慧芳收到了悦的一件礼物，是悦小时候的照片，胖嘟嘟的很可爱。多年后，悦考上了大学。悦爸爸后来遇到高慧芳，还对她说，“非常感谢老师，孩子的作文一直很好，感谢老师六年来的精心辅导，感谢老师给安排的同桌，她在上了高三的时候才真正明白老师的用心良苦，谢谢老师！”

　　雪是一个听力有严重障碍的孩子。上第一节课的时候，高慧芳就发现虽然雪的大眼睛滴溜溜地转，但老师上课说的话根本听不到。这么严重的听力障碍，怎么就没引起家长的重视呢？于是，高慧芳及时联系家长，给孩子佩戴了助听器。从此以后，高慧芳从教“a、o、e”開始教雪发声，从问雪“今天你吃什么饭”开始帮助雪说话。根据雪的家庭情况，每年学校有各级经济困难的补助时，高慧芳都会及时给雪申报。雪很聪明，一教就能学会，在助听器的帮助下，在家长、老师、同学们的耐心交流下，雪学会说不少的话，学习也有了很大进步。高慧芳还发现，雪很勤快，日常的扫地、擦玻璃做起来很利落，在学校经过锻炼后，生活能力更是得到很大的提高。雪的家长对高慧芳感激地说：“助听器配得迟了，是我们的意识没跟上，谢谢老师！”直到现在，雪的家长遇见高慧芳都会讲讲雪的近况，拉拉家常。

教学工作精进，斩获荣誉

　　高慧芳说：“农村学校的学生有不少来自特殊家庭，在他们或内向、或顽皮的表象下常常埋着一颗需要用爱来温暖的心灵。”面对这些个性鲜明、古灵精怪、活泼好动的学生，她平日里没少操心，甚至还多次被气得哭鼻子，几乎每天都要处理各种突发事件。即使这样，高慧芳依然坚持时刻关注所有学生，深刻挖掘每个学生内心深处的所思所想，用爱来引导学生走出阴霾，走向阳光。多年的辛勤努力，也为高慧芳赢得了成绩和认可。
　　2003年，高慧芳参加了阳泉市郊区举办的“班主任素质展示大赛”。凭借来自基层深厚的积累和初生牛犊不怕虎的勇气，她一路过五关，斩六将，夺得了郊区第一名的好成绩。比赛中，高慧芳在教学课讲了三年级的《画杨桃》；在班会课讲了《我爱家乡河底》；在特长展示中更是边拉手风琴边唱《八月桂花遍地开》，边舞手帕边唱《好日子》。“比赛前紧张到寝食难安，但随着音乐响起，心就定了下来，竟然忘了在参加比赛，好像回到了读师范时的声乐课堂，我就带上手绢扭啊扭。”高慧芳在回忆比赛经历的时候说，“轮到即兴答辩了，老师问我遇到过哪些突发事件，我是怎样处理的。我心想，天啊，我教的学生太顽皮了，我几乎天天处理突发事件，这个问题根本难不倒我，我把我处理过的事情随便讲一个就行了。我顺利地完成了这项比赛。我想，原来在处理这些事情的过程中，已经促进了我的思考和工作的改进。原来我已经在伤心哭泣时有了成长。那是我第一次感受到我这几年掉眼泪的意义和价值！”

　　经过这次全省班主任素质比赛，高慧芳不仅捧回了“山西省优秀班主任”的大奖，更让她重建了教育理论知识，拓展了工作视野。她见到了全山西省最优秀的班主任，见到了全国著名教育改革家魏书生老师，还在滨河体育馆聆听了魏老师的讲座和示范课。高慧芳认为，那次班主任比赛是她工作以来最有意义的一件大事。从此，她的教育教学工作翻开了崭新的一页。

经历风雨，只为追寻心中好老师的梦想

　　比赛获奖极大地鼓舞了高慧芳，她的工作干劲儿更足了。然而正当她与学生们准备迎接毕业考试的时候，晴天霹雳迎面而来。2007年春季教师普查身体时，医生用严肃的口吻对高慧芳说：“你的体内长了两颗未确诊的乳腺瘤，肿瘤的性质，只有手术后病检才能确定。事不宜迟，赶紧做！”得知情况后，高慧芳的妈妈说：“孩子，病是会发展的，趁天气不热，快做手术吧，伏天做手术容易感染。”医生的嘱咐，亲人的担忧，病情的发展，让高慧芳陷入了两难。当时，她是六年级毕业班的老师，教一个班的语文、三个班的英语课，当一个班的班主任，还有写字、劳动、研究性学习共5门课，一周24节课，104名学生呀。自己、家庭、学生，让高慧芳很难抉择。“难道撇下孩子们不管吗？不能这样，也不该这样！每当想起104名孩子期待着我、104个家庭重视着我、四个毕业班的责任压着我的时候，一切的犹豫和徘徊都烟消云散了，把这个艰巨的任务拿下，孩子们毕业后，暑假动手术！”高慧芳这样说道。
　　于是，高慧芳重振精神，白天认真上课，搞好毕业班的管理工作；晚上，精心备课，认真批改作业，每天熬夜到12点。然而，肿瘤越来越大，阵阵剧痛常常让她彻夜难眠。每天拖着疲倦的身子回家，还要加班加点，面对家人，高慧芳感到深深的内疚与自责。她觉得自己不是愛人的好妻子，没有心力给心爱的人煮一碗热乎乎的面条；更不是孩子的好妈妈，幼儿园和小学仅有一墙之隔，没有心力给孩子开一次家长会，或者陪孩子度过一个“六一”儿童节。但是，她可以问心无愧地说，她是一个好老师，一个充满爱心、勇于负责的好老师！
　　一分耕耘，一分收获。2007年7月，高慧芳执教的第一届毕业班毕业了，其语文学科成绩位列全区第一名，英语成绩进入优秀行列，学校当年获郊区教育教学评估第二名。
　　在乡村教育一线的默默耕耘，高慧芳像一枚传播知识的火种，点燃了学生心中渴求知识的火把，也为他们叩开了走向更广阔天地的大门。高慧芳的事迹也被社会传颂，2019年3月，她被评为“三晋英才”，并受邀观看二青会开幕盛况。9月被评为“全国优秀教师”，受到时任山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生等领导的亲切接见。谈到对未来的打算，高慧芳这样说道：“我只是一名普通的乡村教师，成为一个好老师是我一生追求的梦想，我将一如既往地用我的爱来唤醒孩子，引导他们在未来人生道路上不惑于心、不惑于行，这就足够了。”