【摘 要】
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随着情绪智力理论和实证研究的不断深入,受元认知理论的启发,Gottman(1996年)正式提出了元情绪(Meta-emotion)的概念,指个体对自我与他人情绪的一套有组织的感受与认知,即面
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题《幼儿同伴冲突应对策略研究》的研究成果之一,项目编号:XJK016CZXX030
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随着情绪智力理论和实证研究的不断深入,受元认知理论的启发,Gottman(1996年)正式提出了元情绪(Meta-emotion)的概念,指个体对自我与他人情绪的一套有组织的感受与认知,即面对某种情绪所产生的感受。我院自2016年开展湖南省教育科学“十三五”规划课题《幼儿同伴冲突应对策略研究》以来,发现幼儿作为教师的重点工作对象,是引发教师情绪的重要他人;教师作为幼儿一日生活的重要他人,与幼儿有着丰富的情感互动和交流,是幼儿情绪能力发展的学习与模仿的对象;教师对自身和幼儿情绪的感受与认知,和幼儿的情绪发展
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技