“问”出来的精彩--三年级片段习作“写具体”指导手记

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三年级习作是小学阶段的起步作文,是从一二年级的写话到习作的过渡阶段。在教学中,常常发现,孩子们习惯了写话“齐步走”,要开始练习习作“正步走”时,会出现一些出乎意料的问题。我采用了小步走,以“片断训练”为主,在细致入微处设计“问语”指导“写具体”,没想到问出来了一次次的精彩。记于此,与大家分享。
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