目的:分析对糖尿病患者实施健康教育的临床应用效果.方法:于我院内分泌科选取68例糖尿病患者作为本次实验的研究对象,经诊断后均符合糖尿病诊断标准,且采取随机数字法将患者分配为了对照组和观察组,每组34例患者,并分别使用常规护理、健康教育,并于护理后对比两种不同护理方法下的血糖情况、健康知识掌握情况以及并发症发生率.结果:在常规护理方法基础上增加健康教育的观察组,空腹血糖(4.21±0.38)mmol/L,餐后2h血糖(6.02±0.22)mmol/L,糖尿病知识评分(90.03±6.54)分;对照组分别为(5.29±0.41)mmol/L、(7.58±0.24)mmol/L、(70.52±5.84)分,相比之下观察组患者对健康知识的掌握情况更优,同时血糖控制情况也明显优于对照组,(P<0.05).其次,对照组患者在护理过程中部分患者出现了不同程度的并发症情况,并发症发生率显著高于观察组,(P<0.05).结论:将健康教育应用于糖尿病患者的护理干预中效果较为理想,应用价值高.