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从20世纪80年代初起，我国特有的城乡二元结构体制促使农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，以寻求经济收入为动因的大规模的人口迁移和流动使留守儿童成为我国面临的重要社会问题，其中农村留守儿童的心理问题尤为明显。留守儿童心理上普遍存在性格缺陷、心理障碍、观念畸形以及认知偏差等心理问题，对此本文从改善社会层面、学校层面、家庭层面和个人层面提出对策建议，为学校和政府等相关部门制定政策提供背景资料和学术支持。