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摘 要： 电子技术专业是中等职业技术学校非常重要的专业之一，其专业特点是“量大面广”，教学内容涉及计算机和电子学科的所有领域。虽然其内容深度并不深，但范围非常广。因此，中等职业技术学校要从师资建设、课程构建、教学内容、教学方式、实践教学等方面进行教学改革，以适应新时期对人才培养的要求。
关键词： 中职学校 电子技术 教学改革 有效探索
中等职业教育是一种以培养学生实践应用能力为宗旨，以就业为目标的教育。学生求学的目的是能够找到一个满意的工作岗位，并且能够胜任。在中职学校中，绝大部分学校都以创办密集型劳动人才的模式开展职教教学，但是其教学模式和方式还不适应新时期人才的培养需求。尤其对于电子专业课程，因为电子技术更新非常快，课程体系和教学内容的应用性、实践性和创新性都跟不上社会的发展和变化，电子技术教学缺乏对学生应用能力和创新能力的培养，只能使他们完成低水平的学习，缺乏适应新时期工作岗位的可持续发展能力。因此，深化中职教育中电子技术教育教学改革势在必行。
当今社会正日益受到新科技的冲击，科学技术快速发展造成信息爆炸，这就要求新时期需要的人才不仅要专业知识渊博，更要具备快速接受新信息、处理新信息和探究信息的能力。因此，我从以下几方面针对中职电子技术教育教学进行了改革和尝试，并取得了很高的成效，以供广大同仁借鉴和指正。
一、创建“双师型”教师队伍，打造过硬的教师团队
提高中职学校教师素质是加强职业教育和学校建设的重要内容之一。中职学校可以通过多种方式引进人才，尤其是引进在企业一线工作的技术骨干，以加强实践课程师资队伍；还要对在校教师组织再次培养，可以选派3人以上专业教师到企业参加实践考察，提高专业教师的实践教学能力；还可以通过学历和业务进修的方式提升教师的专业水平层次，例如，我们学校仅2014年就选派8名专业教师到高职院校参加培训，这样大大提高了教师自我能力，积累了教学经验，提高了教学实效；还要加大重点培养专业带头人才和骨干教师的力度，建设一支优秀的“双师型”专业教学团队；还与企业建立职教师资培训基地，增加校企合作的内容，扩大范围，建立教师到企业培训的稳定渠道，做好教师的“双新”轮训工作。只有这样，才能真正创建“双师型”教师队伍，打造过硬的教师团队。
二、以就业为导向，打造“学做一体化”的课程体系
中等职业学校教育教学要以就业为导向，并以此确定办学目标，加强教育教学改革，努力培养具有良好职业道德和专业技能的新型人才。为了更好地贯彻这一教育教学理念，电子专业可以围绕电子技术操作技能、制作技术和电子产品维护技能等方面组织教学内容，主要包括专业知识学习及实训活动，并且要制订针对性的人才培养计划与课程改革方案，还可以邀请企业参与学生培养的整个过程，并积极开展岗位培训，这样有利于中职学生专业知识的学习、巩固和实践应用，更有利于学生提前适应将来的工作岗位，为就业奠定坚实的基础。我们还要鼓励教师与企业技术人员开展有效合作，增加实践教材科技含量，不断优化课程，打造“学做一体化”的课程体系，满足中职电子技术课程改革的需要。
三、整合教学内容，优化课堂教学结构
中职电子技术应用课程教材内容比较抽象、难懂，理论性强，专业术语和名词繁多，与中职生以前所学的知识联系不大，他们理解和领会起来会感到非常困难。因此，我们对于教材可以做出有效的调整和整合，进而优化课堂教学结构。
1.针对现在中职学生学习能力低，理解能力较差，以及他们毕业后主要从事操作性工作的就业实际，在组织课堂教学时，理论要求可以适当降低，去其繁琐，留其精华；以定性分析为主，微观计算尽量少做。
2.坚持以分立电路为基础、以集成电路为重点。分立电路是中职电子发展的基础，在电子技术学习时必须从分立电路开始，使学生构建电子技术的基本概念和学习分析方法。不要忽视集成电路的学习，现在集成电路在实际应用中越来越广泛。为了不使中职学生所学与社会发展相脱节，我们要重视集成电路这一知识的教学。
四、创新教学手段，打造新型课堂
1.多媒体技术辅助中职电子技术教学，具有直观性、生动性和具体性的特点，易于学生接受和掌握，现在已经被广大教师接受和应用。我们要积极组织和整合课程的教学内容，不断研发新型多媒体教学课件，使学生更容易地获取知识，接受知识，掌握知识。通过多媒体技术辅助中职电子技术教学，能够收到事半功倍的功效。
2.充分利用互联网资源，加强学校网络教学平台的建设，不断尝试网络教学，开设网络课堂。我们可以建立一个老师和学生公用的电子信息交流群，充分利用网络课程平台中的教学设计、课件和通信线路方面教学资源，组织学生开展自学，同时还能够通过交流群进行自我测试和师生交流。再如，我们可以向学生推荐自己建的博客论坛，在博客论坛里进行电子技术方面的交流、讨论，扩大学生的知识面，提高他们的探究能力。由于互联网具有开放性和信息量丰富的特点，能够大大提高学生的学习积极性和兴趣，有助于拓宽学生的知识面，大大提高他们的学习能力和学习实效。
五、积极开展校企合作，改善实践教学条件
目前我校电子技术专业已经与多家大型企业建立了深度合作机制，并建立了多处校外实训基地。在此基础上，我们还要不断加大与大型企业合作的力度和广度，积极创建以企业出资和学校提供师资的新型学生实训基地，并通过与企业签约的形式，为中职学生提供顶岗实习各项保障。同时，我们要为企业提供技术服务，帮助企业解决技术难题，支持企业发展。
关键词： 中职学校 电子技术 教学改革 有效探索
中等职业教育是一种以培养学生实践应用能力为宗旨，以就业为目标的教育。学生求学的目的是能够找到一个满意的工作岗位，并且能够胜任。在中职学校中，绝大部分学校都以创办密集型劳动人才的模式开展职教教学，但是其教学模式和方式还不适应新时期人才的培养需求。尤其对于电子专业课程，因为电子技术更新非常快，课程体系和教学内容的应用性、实践性和创新性都跟不上社会的发展和变化，电子技术教学缺乏对学生应用能力和创新能力的培养，只能使他们完成低水平的学习，缺乏适应新时期工作岗位的可持续发展能力。因此，深化中职教育中电子技术教育教学改革势在必行。
当今社会正日益受到新科技的冲击，科学技术快速发展造成信息爆炸，这就要求新时期需要的人才不仅要专业知识渊博，更要具备快速接受新信息、处理新信息和探究信息的能力。因此，我从以下几方面针对中职电子技术教育教学进行了改革和尝试，并取得了很高的成效，以供广大同仁借鉴和指正。
一、创建“双师型”教师队伍，打造过硬的教师团队
提高中职学校教师素质是加强职业教育和学校建设的重要内容之一。中职学校可以通过多种方式引进人才，尤其是引进在企业一线工作的技术骨干，以加强实践课程师资队伍；还要对在校教师组织再次培养，可以选派3人以上专业教师到企业参加实践考察，提高专业教师的实践教学能力；还可以通过学历和业务进修的方式提升教师的专业水平层次，例如，我们学校仅2014年就选派8名专业教师到高职院校参加培训，这样大大提高了教师自我能力，积累了教学经验，提高了教学实效；还要加大重点培养专业带头人才和骨干教师的力度，建设一支优秀的“双师型”专业教学团队；还与企业建立职教师资培训基地，增加校企合作的内容，扩大范围，建立教师到企业培训的稳定渠道，做好教师的“双新”轮训工作。只有这样，才能真正创建“双师型”教师队伍，打造过硬的教师团队。
二、以就业为导向，打造“学做一体化”的课程体系
中等职业学校教育教学要以就业为导向，并以此确定办学目标，加强教育教学改革，努力培养具有良好职业道德和专业技能的新型人才。为了更好地贯彻这一教育教学理念，电子专业可以围绕电子技术操作技能、制作技术和电子产品维护技能等方面组织教学内容，主要包括专业知识学习及实训活动，并且要制订针对性的人才培养计划与课程改革方案，还可以邀请企业参与学生培养的整个过程，并积极开展岗位培训，这样有利于中职学生专业知识的学习、巩固和实践应用，更有利于学生提前适应将来的工作岗位，为就业奠定坚实的基础。我们还要鼓励教师与企业技术人员开展有效合作，增加实践教材科技含量，不断优化课程，打造“学做一体化”的课程体系，满足中职电子技术课程改革的需要。
三、整合教学内容，优化课堂教学结构
中职电子技术应用课程教材内容比较抽象、难懂，理论性强，专业术语和名词繁多，与中职生以前所学的知识联系不大，他们理解和领会起来会感到非常困难。因此，我们对于教材可以做出有效的调整和整合，进而优化课堂教学结构。
1.针对现在中职学生学习能力低，理解能力较差，以及他们毕业后主要从事操作性工作的就业实际，在组织课堂教学时，理论要求可以适当降低，去其繁琐，留其精华；以定性分析为主，微观计算尽量少做。
2.坚持以分立电路为基础、以集成电路为重点。分立电路是中职电子发展的基础，在电子技术学习时必须从分立电路开始，使学生构建电子技术的基本概念和学习分析方法。不要忽视集成电路的学习，现在集成电路在实际应用中越来越广泛。为了不使中职学生所学与社会发展相脱节，我们要重视集成电路这一知识的教学。
四、创新教学手段，打造新型课堂
1.多媒体技术辅助中职电子技术教学，具有直观性、生动性和具体性的特点，易于学生接受和掌握，现在已经被广大教师接受和应用。我们要积极组织和整合课程的教学内容，不断研发新型多媒体教学课件，使学生更容易地获取知识，接受知识，掌握知识。通过多媒体技术辅助中职电子技术教学，能够收到事半功倍的功效。
2.充分利用互联网资源，加强学校网络教学平台的建设，不断尝试网络教学，开设网络课堂。我们可以建立一个老师和学生公用的电子信息交流群，充分利用网络课程平台中的教学设计、课件和通信线路方面教学资源，组织学生开展自学，同时还能够通过交流群进行自我测试和师生交流。再如，我们可以向学生推荐自己建的博客论坛，在博客论坛里进行电子技术方面的交流、讨论，扩大学生的知识面，提高他们的探究能力。由于互联网具有开放性和信息量丰富的特点，能够大大提高学生的学习积极性和兴趣，有助于拓宽学生的知识面，大大提高他们的学习能力和学习实效。
五、积极开展校企合作，改善实践教学条件
目前我校电子技术专业已经与多家大型企业建立了深度合作机制，并建立了多处校外实训基地。在此基础上，我们还要不断加大与大型企业合作的力度和广度，积极创建以企业出资和学校提供师资的新型学生实训基地，并通过与企业签约的形式，为中职学生提供顶岗实习各项保障。同时，我们要为企业提供技术服务，帮助企业解决技术难题，支持企业发展。