【摘 要】
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保证高校思政课教学质量和教学效果,需要教师和学生双方的积极配合和充分互动。党和国家的文件已经多次强调了教师的重要性,相关理论研究项目和文章也较多,而以学生为主体的
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划高校思政研究专项课题(GS17187)
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保证高校思政课教学质量和教学效果,需要教师和学生双方的积极配合和充分互动。党和国家的文件已经多次强调了教师的重要性,相关理论研究项目和文章也较多,而以学生为主体的研究则显得不够充分。本文针对这一现状,首先梳理了高校思政课众多要素,指出了学生这一主体的弱势地位,然后针对这一问题,进行了由浅入深的分析,归纳出自上而下,由统领到具体的有针对性的解决方案,为高校思政课学生骨干队伍的培养工作提出了切实可行的建议。
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