深度融合教科研 促进教师队伍建设

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<正>教科研工作是学前教育工作的重要组成部分,应围绕定位准、落实严、创新快三项基本要求,不断改进管理措施、开拓研究思路,进一步加大师资队伍培养建设。在具体实施中,应确保教研与科研二者之间的深度融合,不断拓宽教科研工作的合理渠道,全面提升教师的专业水平与能力。一、健全教科研保障机制,为二者融合奠基首先,幼儿园应完善教育科研管理制度,把握教育科研总体方向。可以将按时参加教科研活动作
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跨学科主题学习活动能提供给学生一个真实的情境,引导学生在真实情境中去分析关键性问题,从而促进学生核心素养的习得。当前,世界多数国家都在做关于跨学科主题学习活动的尝试,本文通过介绍英国中学跨学科的教学案例——“环保课程之气候变化”,助推我国教师对跨学科主题学习活动开展深入的思考。
<正>《义务教育语文课程标准》指出:“习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,要引导学生关注生活,享受生活,热爱生活,表达自己的真情实感。”如何引导学生乐于写作,我觉得要引导学生乐于观察,注重阅读积累,鼓励个性表达,让学生寻找创新求异的火花。一、激发兴趣,让写作快乐起来1.孩子的内心是丰富的,若单调地让他们写作文,学生往往会感到无话可说,所以我们要努力创设多彩的习作情境,把学生带到生
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<正>教科研是一种以解决问题为导向的行动研究,能够促进教师发展高阶思维。我园作为一所年轻的幼儿园,如何开展教科研工作,提高教育教学质量,促进园所高质量发展?本文从一线教科研实践者和管理者的角度出发,从“基层、基本、基础、基石”四个关键词入手,阐述新建园教科研之路。
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为了实现在线高精度统计纱线常发性疵点数量,针对黑板法和仪器测试法统计纱线常发性疵点存在的不足,基于线阵CCD传感器测径原理,设计纱线常发性疵点在线测量系统,实验统计纱线样本的常发性疵点数量并与乌斯特条干仪统计结果进行对比。结果表明:线阵CCD系统统计结果与乌斯特条干仪统计结果的相关系数为0.992,其统计的细节、粗节、棉结数量能够准确反映纱线的品质等级;线阵CCD在线检测系统可靠性好,纱线常发性疵
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目的:探究低频电刺激联合Motomed运动训练对脊髓损伤致神经源性膀胱患者的影响。方法:选取2019年1月至2022年1月无锡市精神卫生中心收治脊髓损伤致神经源性膀胱患者96例,采用随机数字表法分为两组,各48例。对照组行低频电刺激治疗,观察组在对照组基础上实施Motomed运动训练。对比两组临床疗效、排尿情况、尿流动力学、症状改善情况及并发症发生率。结果:观察组临床总有效率高于对照组(P<0.0