【摘 要】
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目的:探讨临床护理路径在乳腺癌健康教育中的应用效果.方法:将我科2015年1月～ 2016年1月诊断为“乳腺癌”,进行手术治疗的患者随机分为实验组和对照组,对照组实施常规医疗护理
【机 构】
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重庆市肿瘤研究所乳腺中心 重庆 400030
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目的:探讨临床护理路径在乳腺癌健康教育中的应用效果.方法:将我科2015年1月～ 2016年1月诊断为“乳腺癌”,进行手术治疗的患者随机分为实验组和对照组,对照组实施常规医疗护理干预措施,由责任护士在患者入院时进行宣教,住院期间利用接触患者的治疗护理机会,对患者进行相关疾病知识、检查项目、围手术知识等相关知识教育;实验组实施临床护理路径措施,由责任护士按照路径实施步骤进行护理干预.结果:实验组患者对护理的满意度及护理质量达标率、相关知识知晓率均高于对照组;术后并发症低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床护理路径的开展,可提高患者健康教育主动参与性,提高患者康复效果,提高患者满意度及护理服务质量,值得我们推广应用.
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